爱与耐心：教育的感动与感动的教育

但是一个星期后，又恢复了原样，上课又开始看着那女孩……看来只解决表面现象是远远不够的，我决定深入了解男孩，一个星期五的晚上我对男孩进行了家访。

家访中我了解到，男孩的母亲是个儿科方面的权威医生，父亲是一家国际企业的生产总监，为了帮助男孩独立和学习，父母在学校周边租了房，目的就是为了躲避从小一直溺爱孩子的爷爷奶奶。但是离开了爷爷奶奶的男孩从此只剩下自己一个人了，因为父母经常会不在家，或者是很晚才回来。所以不知道多少个夜晚男孩是一个人在家的，也不知道多少次男孩是自己一个人去吃快餐的，我有点揪心，这是个很缺乏关爱和陪伴的孩子。他的“爱情”只是因为内心孤单，我回想男孩平时的一举一动。是啊，我太粗心了，我竟然没有发现男孩内心真正的渴望。难怪男孩会经常粘着班里一个男孩，难怪1米8的男孩有时犯了错会像个孩子一样地向我撒娇，难怪男孩下课后会经常地邀请班里的同学一起回家，难怪多少次我发现男孩宁愿陪着班里等父母来接的同学也不回家，所以男孩跟着女孩回家也就正常了。

回家的路上，我反思：是啊，孩子出现的每一个问题背后都是有着深刻的原因的。做老师的不该只从表象上解决问题，简单地采用压制，简单地想着不要出事就好，用成年人已经世俗的心去想孩子那颗那么纯真的心；教育是需要付出爱与耐心的，学生是清澈的、纯净的，我们要用童真的心态、大海般的胸怀、睿智的头脑去面对那份纯真！(www.xing528.com)

这天放学后，我告诉男孩，每天放学后先去打半个小时乒乓球，然后来办公室找我，我陪着他写作业。我要给他一份温暖，一份起码我现在还能做到的陪伴，这才是解决问题的根本方法。他父母也答应我，每天晚上尽可能地有一个要提前回来，这样等孩子写完作业，回到家差不多家里是有人的。我陪了他大约10天。每天大约两个小时。付出总是有收获的，他不再每天看着那个女孩，不再每天上课写着我爱你。每天做完作业，我有时候没有空帮他检查，他会低着头腼腆地说：“你还没帮我检查。”甚至有时候会向我撒娇。1米8的男孩子，我有时候还真不太适应。有一天，陪他写完作业正准备回宿舍，一摸才发现钥匙没带，我到处借卡来撬门，很是焦急，男孩一直站在一边看着、陪着我。第二天，一向沉默寡言、不善言辞的腼腆的男孩递给我一张废弃的电影院卡，还是没有任何的语言，但我的内心却十分的温暖，我一向马大哈，但是那张废弃的卡我却十分细心地保留在抽屉里。因为那是爱的回报，是教育的灵魂。