昏昏沉沉地过了大半日。
中午家长A发来一条微信，信中提出，期中考试的成绩排名表中没有隐去名字的行为是很伤害差生心情的，让我向他孩子的前班主任学习；同时建议我多关注差生，严厉加鼓励，才能真正走入学生心中，让他们从心底里服我。
从昨天到今天，所积累的一系列委屈已经让我非常丧气了，所以看到这条短信，我心中很生气。但是我要求自己冷静下来，这样的时刻，我更加需要心平气和地去沟通，也需要不卑不亢，把我所做的工作详细地向家长说明。于是回复该家长：“请先向前班主任了解，此次期中考制表是全级统一印名字，高中学生需有面对压力的能力；此外，我有无与您的孩子沟通学习情况，也请先了解情况。”
事后，我再次整理这两日发生事情的来龙去脉，并将情形告诉办公室的老教师们。“当局者迷旁观者清”，我已经不能清晰地分析当前的形势了，所幸办公室的老师们点醒了我。
“年轻老师自然会有不足，我们不否认你工作中会有纰漏，因为即使是我们，也会犯错。但是你的家长现在过于苛求你，你们的家长聚会活跃热闹，是好事，但从另一面来说，热闹的场面也容易散播负面的能量，况且我们不排除个别家长会吹毛求疵。”
老教师的分析不无道理，从投诉科任老师开始，我们的家长心中便有一种不公的心理，而作为年轻老师兼班主任，首当其冲，我的工作会事无巨细地受到家长的关注。(www.xing528.com)
我明白，这种情形必须要加以控制，否则负能量将继续在班级群中扩散，而我的心情及工作热情也会受到较大影响。按我以前的处理方式，面对误会与不理解，我通常会选择沉默不语。而现在回过头来再想，我的这种处理方式很大程度上是源于年轻教师的一种不自信。而今天，我第一次意识到，不卑不亢地解释并不是为了自己开脱，而是当下让高一（2）班回复正能量的必须之举。
我拨通了家委会会长的电话，平静但真实地向他反映了我的心理，一一解释了数位家长对我的误会，最后，恳切地希望家委会能够帮助我做好沟通工作，带领高一（2）班走向一条通往正能量的路。
解释并不一定是掩饰，而是一种必不可少的沟通，它可以磨减误会，带来理解与信任；而老师在家长面前也可以是一个性情之人，真实地说出心情，适当的示弱，会让家长更懂你，从而成为你的朋友。
今晚，可以睡个好觉了。
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