世界上没有两片相同的叶子，我们的学生也一样，每一位学生都有不同的性格，笼统、雷同的评语，不但不能使学生产生认同感，更无法促进学生进步。老师只有在与学生的沟通交往中学会用心观察学生，了解学生的品性气质，才能在三言两语中勾勒出一个同学的形象，才能突显这位学生的与众不同。同时在书写评语时，一定要学会大胆舍弃学生之间的“共性”，有了舍才有得，才能在众多的“共性”中筛选出“个性”。这样才能写出个性飞扬的评语。
比如我给我们班的一位性格比较内向，学习非常刻苦但是却还没有找到合适的学习方法的女同学写的评语是：“××，老师希望你能成为这样的孩子：你要有大海一般的胸怀，有时不妨学学男孩子一样的满不在乎，认真地走你自己的路，而不必去在乎别人的目光。而当你认真走一条路时，你会发现连世界也会给你让路。你要有属于自己的学习方法，也要学会敞开心扉去真正接纳他人，只要是能使得你进步的方法都是好方法。你要时时保持乐观的心情与态度，老师希望有朝一日你无需他人的光亮也能成为别人心中的太阳。”(www.xing528.com)
比如我给我们班的一位非常积极参加班级事务但在学习上却缺少恒心的班长的评语是这样写的：“××，老师喜欢你对于9班的负责，所有有关（9）班同学的事就是你的事，你总能完成得尽善尽美。但是老师希望你能够将这种负责的精神也灌注于学习之中。现在的××，对于学习有目标，但是总是缺少持之以恒的动力，对于学习有方法，但总是给自己很多借口不去实施；对于成绩有期望有困惑，但总是三天有200%的热情，然后热情慢慢冷却……老师希望××从现在开始要对自己认真负责，记住你自己才是学习的主人，你的梦想需要你一步一步踏踏实实地走出来，当你播下种子之后，有了你持之以恒地付出，它才能长出让你自豪又骄傲的大树。”
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