成长记录袋作为一种全新形式的质性评价方法，打破了把考试作为惟一的评价手段的局面。但是任何事情都有其不足之处，成长记录袋对于我们教育工作来说也一样有利也有弊。
也正是由于这个原因，我们有的教师虽已认识到成长记录袋的潜在优势，但仍然驻足观望，没有主动将其应用于评价实践之中；有的教师虽已在评价中创建了成长记录袋，但收集起来一大堆东西却没有时间去整理和分析，使得本来十分有价值的东西变成了难以处理的垃圾；有的教师做的比较深入，已经尝试与学生一起回顾和反省所收集的作品，但由于不能充分地认识到成长记录袋的优势与不足，所以往往花了很多功夫却收效不佳。为了尽量避免上述这些情况，我们来深入、详细地讨论一下成长记录袋的优势与局限性。
1.优势—支持的理由
成长记录袋记录着儿童成长过程中的一系列故事，它是评价儿童发展水平、努力与进步过程以及反思与改进的理想方式。与传统评价相比较，其优势主要体现在以下几个方面：
●能反映儿童学习与发展过程中的重要信息。
●可以促进与反映学生认知能力上的发展，如学生思维能力和解决问题的能力、建构知识和运用策略的能力、程序性技能、自我学习的技能。
●将学生认为最满意、最喜爱或最重要的作品装进成长记录袋，让每个学生看到自己的进步和努力，体验到成功的快乐，培养有利于进一步学习的情感和态度。
●有助于教师发现学生的个体差异，提供适合每一学生特点水平的教学与指导。
●成长记录袋十分重视评价过程中的多主体性，特别是学生的自我评价与自我反思，这将充分发挥学生学习的主体性，尤其是学习的内在动机。
●可以积累有关学生学习与发展的各种数据与证明，促进形成性评价与终结性评价的有机结合，使教、学与评价有机结合起来。
实际上，成长记录袋的潜在优势还有很多，尚有待于教师和研究人员在实践过程中不断反思和总结，以充分地发挥成长记录袋评价的教育和发展性功能。案例6—3—1对成长记录袋的优势进行了归纳。
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案例6—3—1应用成长记录袋的好处[1]
教学方面的好处
●关注个体差异，因材施教。
●使评价与课程目标保持一致。
●使教、学与评价成为一体。(www.xing528.com)
对学生的意义
●允许学生有更多的参与，促进学生的主动性与内在动机。
●评估自己的作业，并对自己在一定时间内的学习进行反省。
●允许学生有较多的创造空间、充分发挥自己的特长。
对教师的意义
●有助于教师检查自己的教学效果，学生的学习过程、方法与结果。
●有助于教师形成对学生的准确期望。
●有助于教师提供学生发展的客观数据、证据。
作为教师和研究人员需要思考的问题不是成长记录袋的优势有多少，而是如何在教育教学实践中科学地创建和使用成长记录袋，以充分落实和发挥其各种优势和作用，切实帮助学生在学习中发展与提高。
2.局限性——反对的缘由
●成长记录袋的应用需要教师付出额外的时间和精力，加大了老师的负担。
●成长记录袋的内容太多，标准化程度较低，不便于整理、分析。
●评价的效度难以保证，很难达到客观、真实。
●主观性太强，很难保证公平、公正，容易“走后门”。
通过以上对成长记录袋局限性的分析，表明成长记录袋的应用并不像建立一个文件夹那么简单，如果应用不当，不仅不能产生预期的效果，还可能带来一些教育上的新问题。
从某种意义上来说，成长记录袋像是一把“双刃剑”，能否科学合理地应用成长记录袋，既有效地克服成长记录袋的局限，又充分地发挥出成长记录袋的优势，是教师和研究人员需要共同关注和解决的重要问题。
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