应急体育实践价值：促进青少年综合健康发展

《中华人民共和国突发事件应对法》明确规定：“各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容……教育主管部门应当对学校开展应急知识教育进行指导和监督。”《中小学公共安全教育指导纲要》则在实施途径中要求：“学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。”目前专家、学者和管理者一致认为灾害管理不能只注重灾后的反应措施，更要重视灾前的预防工作。应急体育在面对实际问题时，开展对策研究，探索实践应用，是对我国青少年综合健康事业和维系生命个体科学发展的进一步推进。研究应急体育的实践价值在于：

第一，从对策研究与创新理念上，形成完整的教育教学体系。以“应急体育”为研究对象，以生命安全诉求为出发点，进行多项对策研究。原因一是问题的严重性和紧迫性；二是通过创新理念，推进青少年综合健康事业发展，维系生命个体科学发展，可以形成完整的教育教学体系。

第二，从联动机制与实施路径上，促进高效集约、可持续的发展。通过设计基于“家庭—社区—学校—社会”四位一体的联动机制，研究应急体育体系构建，分析绩效管理机制，深入进行体系实施路径及关键环节研究等，对促进青少年综合健康高效集约、可持续的发展，具有重要的实践价值。(www.xing528.com)

第三，从聚焦社会热点与社会问题上，防止发生不良共振，实现综合健康。聚焦青少年综合健康和生命安全诉求两大社会热点，集成性地研究解决当前紧迫、复杂、影响深远的社会问题，防止社会问题发生共振，促进社会稳定，实现“中国梦”。