未来教育发展：跨界创新驱动

在当下及不确定的未来，“跨界”将是一个重要的关键词。一些看似互不相容、如今却能共存的能力，正在组织和个人层面发挥着巨大的优势。拥有跨界知识和技能将是未来制胜的关键。重要的是拓宽知识边界，以广泛多样的方式重新思考自己具备的潜力，接受不同寻常的选择。

将来硬性技能会继续贬值，软技能（即区别于“技术技能”的“能力技能”）更受重视。出身背景不同的人，能够带来不同视角、价值观的人，必定能够扩大认知方面的多样性，扩充教育的含义，重新定义教育机构的组织文化。

不确定的未来充斥着复杂性，如果你想让自己和团队做好准备应对未知的挑战，请思考可以在目前的技能组合里增加哪些技能、工具和调整，或者是彻底的转换。重要的是将自己的潜力视为一组灵活的肌肉、可以通过各种活动来锻炼、而不是随着不断使用而逐渐消耗力量。在一个日益混杂的世界里，混合技能将是制胜的关键。

交叉融合创新。人工智能教育需要多学科的交叉融合，需要世界视野。未来教育要融会国际教育先进理念和成功实践，进行本土化创新。要加强国际交流，结合STEAM教育的理念与实践，推进人工智能与教育的深度融合。要使人工智能教育成为一种素养教育，让学生能够正确认识、理解并应用人工智能。学生与教师是教育创新的主体，蕴藏着很强的科研创新能力。引导学生和教师共同进入教育和科技研究相互交融的发展循环之中，是真正打破壁垒、把握教育创新突破点的有效措施，对未来教育的探索和实践具有重要意义。在教育改革的浪潮中，要激发教师和学生的积极性，共同进行教育创新，开放融合，打破壁垒，共享共进，线上线下全面结合，鼓励教师与学生共同探索，共创课程，共享教学资源，合作共进。(www.xing528.com)

课程融合创新。教育与科技应该相互融合，携手并进，其中进行课程融合创新是有效抓手。创新融合课程的出发点是搭建综合平台，解放学生，培养学生的创新意识、实践能力与社会责任感。学校要以基础课程、拓展课程、荣誉课程为载体，拓宽学习内容，为有突出特长的学生和在科技领域有个性禀赋的学生开设跨学科研修课。要通过开展“STEAM+”人工智能教育，将不同类型的课程进行有机整合，构建学科之间交叉融合，理、工、人文、艺术兼顾并重的课程体系，促进学生全面而自由地发展。

培养青少年学生的创新精神和实践能力，要坚持系统观念，融合思维；坚持开放共享，跨界整合；坚持扎根中国，融通中外，立足时代，面向未来。