作为校长，我在开学典礼上带领全体新生朗诵梁启超先生的《少年中国说》。新生进入校园的时候，我带领老师们在学校大门前热情迎新生，跟新生一一握手。我想通过这样的仪式彰显这样的理念：在学校，学生是最重要的，学校是为学生而存在的，学校的工作就是为了学生的健康、幸福和成长。同时，作为莘莘学子、炎黄子孙，要有一颗爱国心，把自己人生的发展与中华民族的伟大复兴融为一体，与人类的和平与进步融为一体，在关心自身命运的同时，热爱祖国母亲，关心人类福祉。因为每一个人的命运都与祖国的命运密切相连，每一个人类的个体都与人类息息相关。
教育的使命是立德树人，为国育才。要从人的发展出发，来探索教育问题，思考教育使命。教育为了人的发展，为了学生的健康成长，要以爱与关怀之水浇灌学生。学校一切工作的出发点和着眼点都是人，学生是学校的中心。
生命的发展有一个前提，就是要舒展生命。所以我倡导舒展生命的教育。要不断减轻学生沉重的负担，让孩子们过得幸福愉快，有时间和空间做一些自己喜欢的事，研究一些自己喜欢的学问，有充足的睡眠，有旺盛的精力，眼睛炯炯有神，身体健康美好。要让学生的个性得到充分的发展，心中有爱，眼里有光。教育是爱的事业，爱是教育的灵魂，爱就像是生命的甘霖，甘霖普降而万物同润。爱的甘霖泽及每一个孩子，每一个孩子顺着自己的天性和个性成长，成为最好的自己，这就是理想的教育境界。
使每个生命得以舒展，每个人天性充分发展，成为最好的自己，就要有丰厚的土壤和自由的空气。为此，要开设丰富多彩的选修课，成立数量众多的学生社团，让学生选择自己喜欢的课程，参加自己喜欢的社团，在丰厚的土壤中呼吸着自由的空气幸福成长。
培养学习力和创新力。注重深度学习，开展项目式学习。倡导每个学生都有课题，有自己的研究项目。项目式学习是个性化课程，跟学生的兴趣有关。我带领老师们设置了基础类课程、发展类课程和高端类课程。基础类课程面向全体，打好共同基础；发展类课程面向部分，因材施教；高端类课程面向个体，使学有余力的学生能够学得更好。我注重STEAM教育和人工智能教育，开设了大量创新课程，让学生体验人工智能的发展和科技进步的力量。
“器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东。”学习时不要太局限，要有世界眼光，脱离条条框框，不要给自己的人生设限，认清真实的自我，选择遵循本心的生活。(www.xing528.com)
少年强则国强，要使每一个孩子思想正、根基正，做一个堂堂正正的中国人，为中华民族的伟大复兴立志成才。
人不是一个独立的个体，每个人的命运都与他人息息相关。鲁迅先生说：无穷的远方，无数的人们，都与我们有关。即使远在非洲，当贫民窟的孩子在受苦时，也会牵动我们的心。要启发良知，培养大爱、大德、大情怀，以更加开阔的视野来看待人类的命运。
时时刻刻传递教育的温度。让孩子感受到教育的温暖，让孩子在享受教育的过程中实现其人生观、价值观和世界观的提升，实现人生的一个又一个跨越。教育的温度在于教育之爱、心中有爱，才能以爱传递爱，以爱启发爱，以爱培育爱。一个温暖的目光，足可以消除孩子内心的恐惧；一次温暖的鼓励，足可以建立起孩子的自信；一次温暖的教诲，足可以重新点燃孩子的希望之火。
保持内心的光，因为你不知道谁会借此走出黑暗。矢志不渝传播仁爱精神，让仁爱精神在更多年轻的心灵心中生根发芽。正是仁爱，能够将人的命运、国家的命运和人类的命运密切相连；正是仁爱，能够使世界变成美好的人间。仁爱精神要从小开始培养，教育的重要使命，就是培养学生的大爱情怀，使学生热爱自己，热爱父母，热爱他人，热爱一切需要关爱的人，热爱伟大的祖国和人民，热爱多灾多难而又无比美丽的地球，热爱历经沧桑而又充满力量的人类！
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