直指心灵的教育：中华民族的优秀传统与责任精神

立德树人是教育的根本任务。《左传·襄公二十四年》中说道：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。” 立德、厚德是儒家追求的理想，是中华民族的优秀传统，是教育事业的重要使命。纵观中外历史，真正有价值的教育一定是直指心灵的教育，是提升人生境界的教育，是培养美好品德的教育。

教育事业，责任重大，使命崇高。青少年是民族的希望，国家的未来。青少年时期是一个人人生观、世界观、价值观形成的关键时期，他们成为什么样的人，在很大程度上决定着整个国家、民族乃至整个人类社会的未来。心灵是田地，美德是种子。在孩子们心灵的田地中播种美德，是对孩子最大的爱，是给予孩子最宝贵的财富；在一个家庭中传承美德，是家庭最大的福气，是家道昌盛的重要保证；在一个国家弘扬美德，是国家人民的福祉，是国家兴旺发达的不竭动力。

一个心灵丰富的人最主要的天赋就是爱。爱是人类的天性，爱具有无穷的力量。教育事业是充满爱的事业，只有拥有仁爱之心的教师，才能培养出有仁爱之心的学生；只有教师真正关爱学生、尊重学生，让学生沐浴在爱的光辉中，才能在学生内心深处播下爱的种子，才能将爱传递下去。从仁爱之心，继而生发出感恩之心、悲悯之心、敬畏之心；从爱父母，爱师友，继而延伸至爱自然，爱天地万物，爱世间一切崇高而伟大的事物。

善待自己，善待他人，善待万物，让灵魂善良、丰富而高贵，这是教育的意义和价值。教育应在孩子们的心灵中播下真善美的种子，呵护孩子们心灵中的真善美，引导孩子们向真、向善、向美，在面对诱惑时有坚守，面对邪恶时有勇气，面对美丑时能分辨。(www.xing528.com)

自古以来，修身、齐家、治国、平天下一直是古代知识分子孜孜追求的人生境界。“鞠躬尽瘁，死而后已”是诸葛亮为蜀汉奔走一生的真实写照；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥铮铮铁骨的肺腑之言；“勇往直前，以浩气赴事功，置死生于度外”是伟大革命先行者孙中山的不懈追求。这些嘉言懿行的背后都是一种责任与担当精神，是中华民族伟大的民族精神和优秀文化传统的生动写照。有责任感，勇于担当，敢于担当，是一种优秀的品质，它将激发无穷的力量。

为了在学生心中播种爱、播种真善美、播种责任与担当的种子，在教育课程的设计中通过榜样教育、仪式教育，弘扬志愿精神、奉献精神。举行“身边的榜样”大型评选活动，评选出生活学习、日常表现、意志品质等各方面的榜样，充分发挥榜样的力量与引领作用。学生志愿团是有深刻影响力的社团，新团员代表每年都会在开学典礼上向全校师生郑重宣誓：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。志愿团的成员不仅在学校食堂、图书馆、操场等各个角落进行志愿服务工作，还走出校园，走向社会，去敬老院进行临终关怀、奉献爱心，常年在宋庆龄故居进行义务讲解，风雨无阻。注重红色教育，教育学生铭记苦难历史，珍惜和平生活，弘扬长征精神、抗战精神和抗美援朝精神，缅怀革命先烈，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。