心灵的教育：优秀教师与师生关系的重要性

教师的角色要求教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的组织者、指导者，要教会学生如何学习。置身互联网时代，教师若要胜任本职工作，必须不断更新观念，创造性地开展教育教学工作。

教师要走上幸福的探索之路，强化创新意识，改变教书没有味道的心理，真正做到常教常新。

教育工作者要有钻研精神。提高教师素质的一个行之有效的途径是引导教师进行教育科研。研究教育艺术、教育技术，研究各种方式方法，才能不断提高教育教学水平。教育和科研是一样的，需要遵循规律和坚韧不拔的毅力，需要精益求精。教师要直面变革，研究变革，做出变革，这样才能迎接未来的变革，为国家培养未来人才，让中华民族永远屹立于世界民族之林。

好的教育就是好的教师和好的师生关系。门捷列夫说：“教育是人类最崇高、最神圣的事业，上帝也要低下至尊的头，向她致敬。” 教师是一种成就感伴随终生的职业，是庄严而神圣的。教育的目的不仅是传授已有的知识，而是要把人内在的本质力量引导出来，把人的创造力量诱导出来，将人的生命感和价值感唤醒。美国学者威尔逊指出，有效的教师发展必须具备的关键特征是：教师的发展应该是被激发的，而不是被灌输的；教师专业发展发生于学习共同体之中。

人类的发展，一靠人才，二靠教育。在教育的沃土中辛勤耕耘，以研究的方式做好每一天的工作，使教书育人的实践更加符合教育规律，成为优秀的教师，建立良好的师生关系，培养更多优秀人才，既是为了学生的发展，也是为了个人价值的实现；既是为了教育的发展，也是为了国家和人类的未来！(www.xing528.com)

教师是学生的人生导师。纪伯伦说：“一位确实明智的教师并不要求学生进入他的智慧的王国，而是引导学生开拓自身的思想。”明智的教师尊重学生的主体性，正如陶行知先生所言，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。教是为了不需要教，教给学生借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。一个好的教师应该具备心理咨询师的素质，一个善于学习、善于思考的教师应该多读一些哲学、心理学和教育学的书籍。

教师与学生是一种准血缘关系。学生需要教师父母般的关爱，伊拉斯谟指出：“一个好的教师的标志就是坚守他的类似家长的职责。” 教师是学生的良师益友，科恩说：“理想的师生关系通常总是以友谊为象征。”

教师以他的整个人格，以他的全部自发性，对学生的整个人起着真实的影响。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，也是人类未来的创造者。教师肩负着传承文明、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的神圣使命。