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倾听心灵教育:爱与光明,倩老师的人间大爱

时间:2023-10-22 理论教育 版权反馈
【摘要】:我说:“向倩老师以她年轻的生命诠释了爱的真义。生命是可贵的,但在生死面前,向老师却义无反顾地以自己的牺牲挽救了学生的生命,这是多么感人的人间大爱啊!有爱就有光明,就有希望。不管在什么样的境遇中,我们都要有一颗爱心,都要带着一颗感恩的心,不断地给自己加油,给自己鼓劲。其实真正能够使自己坚强的是自己的心灵,是在自己心灵深处最核心的那个地方,那个地方有一个声音在呼唤着爱,呼唤着希望,呼唤着光明!”

倾听心灵教育:爱与光明,倩老师的人间大爱

2008年,四川大地震之后,我带领20多位教师赶赴地震灾区做志愿者。在什邡震区的帐篷里,志愿者开辟了简易的课堂。帐篷不够了,就在小树林里放几张课桌,小树林便成了课堂。我在小树林里给孩子们上的课,成为难以忘怀的不寻常的记忆。

我问孩子们:“希望老师讲什么呢?”孩子们回答:“讲讲写作吧。” 我让孩子们自己命题。有一个孩子站起来说:“希望!”接着,孩子们一个个站起来说:“梦想”“坚强”“光明”“磨炼”“意志”“鼓劲”“加油”“感恩”“爱”……在一场地动山摇、天地同悲的灾难之后,在刚刚经历了生离死别的巨大痛苦之后,这些词语由孩子们的口中说出来,有一种让人心痛的悲怆,也有一种特别悲壮的力量。

我请每一位同学就其中感受最深的题目构思一篇作文与大家交流。小树林一片沉静,同学们在静静地思索。一位女同学激动地站起来,说:“老师,我要写‘爱’,我要写地震发生后全国甚至国际上的人,对我们四川的大爱!”“很好!”我启发说,“您能不能具体写一个故事,一个感人的细节?”那位同学略一沉思,说:“我要写向倩姐姐的故事。”(www.xing528.com)

向倩是龙居小学一名年轻的教师,地震发生时,她正在上课。本来她已经跟学生一起从教室跑出来了,当得知还有两位同学没有出来,她立即返回教室救学生。就在这时,又一次强烈的地震袭来,生死关头,她一下子扑在学生身上,紧紧护着学生。等人们从废墟中找到她的时候,她的身体已被砸成了两截,但还是死死地护着身下的孩子!

我说:“向倩老师以她年轻的生命诠释了爱的真义。生命是可贵的,但在生死面前,向老师却义无反顾地以自己的牺牲挽救了学生的生命,这是多么感人的人间大爱啊!有爱就有光明,就有希望。不管在什么样的境遇中,我们都要有一颗爱心,都要带着一颗感恩的心,不断地给自己加油,给自己鼓劲。其实真正能够使自己坚强的是自己的心灵,是在自己心灵深处最核心的那个地方,那个地方有一个声音在呼唤着爱,呼唤着希望,呼唤着光明!”

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