课堂上，我和同学们一起学习《奥斯威辛没有新闻》，事先我让学生收集了有关奥斯威辛大屠杀的历史照片。当一幅幅惨不忍睹的照片在悲怆的音乐声中一一呈现，教室里一片沉静。通过这节课，同学们对奥斯威辛那场灭绝人性的屠杀加深了认识，心灵上受到强烈的震撼。
上完课，我回到办公室。一位同学来了，仍然一脸的凝重。他说：“老师，这堂课我感触很深。可有一点我不明白，我是喜欢音乐的，都说音乐对于人的心灵有熏陶作用，但我却在一本书中看到，当年大屠杀的时候，一些纳粹士兵一边欣赏音乐，一边却在杀害犹太人，丝毫没有良心的不安。”
我回答他：“音乐确实对人的心灵有陶冶作用，但最重要的还是人的信仰。一个信仰真善美的人，具有深厚的同情心，珍惜生命，热爱生命，心灵才会是善良仁慈的。一个心地善良的人，就不至于有灭绝人性的行为。”
第二天，我收到了这位同学的一封信：(www.xing528.com)
翟老师：第一次听您的课是在入学教育时。令我耳目一新的是，您并没有讲在高中如何适应紧张的学习与激烈的竞争，而是谈到了一个人最根本和最重要的部分——道德观。您提出的两个问题经常回荡在我的脑海里：“我究竟要做什么样的人？我究竟要成为一个什么样的中国人？”记得听完您的第一课我想到了爱因斯坦的一句名言：“学校的首要任务是培养出一个真正意义上的‘人’。”
后来在9月1日的开学典礼上，我听到了林茜姐姐在学校就读三年的体验。她说：“我觉得在这里学到的最重要的东西并不是具体的知识，而是学会了怎样做人。”在随后的新生宣誓上，我真的感到心潮澎湃——“心系祖国，胸怀天下”——这是怎样神圣的责任感啊！宣誓完毕后，紧接着响起了那首熟悉的《在灿烂阳光下》。那音乐真是太动人了，当合唱团唱道“吃水不忘挖井人”时，我不知不觉地流下了眼泪。
在9月30日的中午和您的谈话中，您那以低位待人的品格更深地触动了我。那短短20多分钟的交流却比我十节课上学习的知识分量更重。令我感动的老师很多，但在您的课堂上，我想用一个比感动更崇高的词——幸福。在您的课堂上我真正感到幸福——事实上，您的语文课传达给我们的不仅是知识，还有爱和善……
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
