神经科学：学习与记忆的联系-正常人体功能

学习与记忆是两个互相联系的神经活动过程。学习是指人或动物通过神经系统接受外界环境信息获得新的行为习惯（即经验）的神经活动过程。记忆是指大脑将学习到的信息在脑内储存和“读出”的神经活动过程。

1.学习的形式　有简单学习和联合型学习两种。简单学习是指神经系统接受的刺激与机体反应之间不需要建立某种明确的联系。例如，人们对有规律出现的强噪声会逐渐减弱反应，即出现习惯化。相反，在强的伤害性刺激之后，对弱刺激的反应会加强，即出现敏感化。习惯化和敏感化都属于简单学习。联合型学习是指神经系统接受的刺激与机体反应之间需要建立某种确定的联系。如上述经典条件反射的形成就属于联合型学习。因此，可以认为：学习的过程实际上就是建立条件反射的过程。

2.记忆的过程　人类的记忆过程可分为感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆4个阶段（图12-16）。感觉性记忆是指人体获得的信息在脑内感觉区贮存的阶段，时间不超过1 s，故又称瞬时记忆。某些信息如果经过注意和处理后可转入第一级记忆，持续时间也很短，约几秒钟到几分钟。感觉性记忆和第一级记忆属于短时性记忆，而第二级记忆和第三级记忆属于长时性记忆。经过反复运用学习，使信息在第一级记忆中多次循环，就可以转入第二级记忆，持续时间较长，约数分钟至数年。(www.xing528.com)

图12-16　人类记忆过程4个阶段示意图

学习和记忆是人类进行思维活动的基本环节，对人类形成智慧、产生意识和积累知识都起着重要的作用。有关学习和记忆的机制，可能与神经元活动的后作用、神经元之间的环路联系、突触传递与递质释放、脑内有关蛋白质的合成以及新的突触联系建立等有一定的关系。