这部分内容是属于介绍性节目和解说性节目范围。一部分为有文字依据，我们应按前面练习过的内容来要求，同时还有一部分练习为即兴，即兴相对有准备而言，不能从容构思，反复推敲。因而，只能打一个腹稿，或写一个简单的提纲。
拿到题目后，要求学生对话题飞速地作出判断，展开想象，围绕一定中心意思组织材料。所谓“出口成章”，说出来的话要讲究章法，先说什么，后说什么，有一个大致结构安排，能体现出谋篇布局的独特技巧。
因在规定的时间内进行，在短暂的时间里，边想边说，在说的过程中，又产生新的语点，会使内容得到扩充，有利于发挥出最大的潜质，带有很大的即兴性。但也要求结构的完整性和条理性，如果用文字把它整理出来，应是一篇结构完整的文章，并极富文采，“不工者，工之极也”。
由于即兴口语，它必然当众，因而要与观众充分交流，通过眼神、手势、动作，引起观众情感上的共鸣。
（一）文稿介绍
“介绍”也是“即兴口语”的一种训练方式。如向受众介绍我们采访的新闻现场的环境，文艺的演出现场及体育比赛的现场环境，或演出、比赛的规则，选手、演员的情况及一些必要内容、特点的介绍等。主持人要根据身旁事物、人物等的特点、变化，然后按一定的顺序，条理清楚、生动形象地用口语讲述出来。一般应该是在充分准备好的情况下边看边说或先看后说。它要求观察仔细，从宏观到微观，只有这样才能把握全局，掌握全貌。只有观察准确，才能抓住特征。环境介绍，应对每一处所的名称、用途、规模、历史、特点要熟悉，要讲得方位明确、层次分明、重点突出。特点介绍，指向受众推荐自己所熟悉的人、事物，要点鲜明，有吸引力。文稿介绍，指的是有文字依据的介绍词，本部分内容丰富，有人物介绍、环境介绍、特点介绍等。在熟悉内容的基础上，最终的形式是带有感情色彩的讲说。
（二）创意介绍
1.自我介绍
介绍是自我推销的一种形式。为了使别人了解自己，常在适当的场合对自己进行一番介绍。介绍什么？要根据自己的特点，考虑到场合和对象，有选择、有主次地加以介绍。
在自我评价时，不能过高，也不能过低，关键在于掌握分寸。该说的事情、成绩要说清，但遣词造句要留有余地。一般不宜用表示极端的词句自我赞美。
对自己要讲的内容做周密的考虑，对语言逻辑乃至词语进行反复推敲。要做到条理清晰，简洁明快，重点突出，一般不要超过三分钟。
2.环境介绍
环境介绍要求：向听众介绍自己所生活的或曾经见识体验过的环境。对每一处所的名称、用途、规模、历史、特点要熟悉，要讲得方位明确、层次分明、重点突出。
向客人介绍我们学校，如果你是向导，你怎么样向客人介绍我们的学校？
向新同学介绍“西街自由市场”的地理位置、规模、经营品种、交易情况及你的体会。
有一个朋友从外地第一次来到北京，请你向他介绍你所感兴趣的一切，以提高他的游览兴味。
我向同学介绍我的家乡及风土人情。
介绍我采访的新闻现场。
介绍游行现场。
庆典现场。
探险现场。
公园游园会现场。
展览会现场。
水电、工厂等竣工现场、施工现场。
转播体育比赛的体育场馆现场。
文艺演出直播现场。
旅游胜地的环境。
3.特点介绍(www.xing528.com)
特点介绍要求：不论是描绘人物、景物、器物，还是事件、场景都要求符合生活的真实，令受众信服。抓特征，突出特点，事物就会被描绘得活灵活现，生动形象。使受众有如见其人、如睹其物、如临其境的感觉。
向其他院校同学介绍我们学校的教学特点。
介绍一本书。主要内容，它的特点，把它推荐给同学。
难得的一枚（一套）邮票。
为电视台一个栏目推介我熟悉的一个同学做主持人。
向观众推荐一位歌星及他演唱的一个剧目、一首歌曲、一个片段。
向观众介绍一位运动员或数位运动员（如现场转播挑战赛）。
介绍参与你节目的观众、嘉宾、明星。
一些行政、组织机构。
我喜欢的一位主持人、播音员。
我讨厌的一位主持人、播音员。
我喜欢的一个动物。
我喜欢的花。
难忘电视、电影中的一个或一组镜头。
4.趣事见闻
生活中常常碰到很多事情，有的很有趣、有的很有意义，可以作为“即兴口语”讲给同学听。讲述中要把握叙事的线索，事情发生的时间、地点、人物、原因和结果。要求层次分明、顺序清楚、详略得当。一般不必加入个人的评议，进行比较客观的讲述，要给同学留下思索的余地。
（三）文稿解说
解说，指运用有声语言对事物或问题进行阐释、解析和说明的语言活动。它在主持节目的运作中有着特别的用途。通过这部分练习，可以锻炼学生缜密的观察力以及准确、简洁的口头表述能力。
由于解说总是针对特定的事物或问题进行阐释、说明，是就事论事地讲说，应避免节外生枝。概念要正确，区分要清晰，用语要恰当。选择词语要通俗，以短句、自然句为主，语言应平实、朴素，减少过分的描写，以防止受众产生不信任感。
文稿解说分为两种：
①平实性解说；
②抽象事理解说。
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