播音广播教学研究-审美个性的主观原因

1.性格特征

不同性格特点，影响着语言表达的方式。播音员的性格不同，也直接体现其风格的不同。比如，虹云的性格较为活泼，其播音显得开朗、洒脱；张悦的性格较为温柔，其播音显得甜美、细腻。

性格气质，是人的一种生理、心理素质的综合，是人类高级神经活动特性的有机结合，是先天素质与后天陶冶交互作用的“合金”。性格气质具有独特性和稳定性，它是播音员进行播音创作的心理和生理方面的内在动力，它构成播音员审美个性的生理、心理基础。它主要通过情感、情绪的途径作用于播音员的语言表达方式。播音员外在的表达方式，必须与其构成审美个性的心理、生理相统一，才能具有确实属于自己独有的稳定性和生命力的风格。

2.生活经历

播音员不是生活在真空中，社会生活的时空时时刻刻都在作用于他们。由播音员生理、心理相统一的审美个性不光具有其先天性，而且还有其社会性。所以，播音员的生活经历和社会实践，也影响着播音风格的形成。比如，齐越3岁丧母，自幼在家里受到继母的虐待和歧视，养成了富于反抗的倔强的性格；人民革命和人民解放战争的实践，培养了他爱憎分明、坚韧刚毅的精神，所以他的播音中体现出坚定豪放的风格特征。林如曾在教会学校学习，形成了她内在含蓄的性格特点，她的播音显露出质朴清淡、含蓄自然的风格。由此可见，生活经历和实践对播音风格的形成具有重要作用。

3.审美追求(www.xing528.com)

播音风格的形成过程是播音美的创造过程。所以不同的审美追求和理想，对播音风格的形成具有重要作用。

比如，林如追求“无我”的审美境界，她在播音创作中便总是力求“跟”“贴”“让”，体现出了清淡含蓄的风格，具有感染力；铁城追求“洒脱”美，因而其播音体现出了粗犷酣畅、神采飞扬的风格，具有感召力。

审美追求以性格气质、生活实践为基础，同时还融进了文化素质、思想修养等重要特征。比如，齐越在播音创作中强调追求一个“真”字，“对所播稿件要真动心，对广大听众要动真情”，他的这种审美追求，同他思想修养密切相关，他对党的事业，对人民的广播事业赤胆忠心，具有高度的使命感和责任感，所以他在播音创作中，才具有一片赤子之心。因此，他的播音总是给人以现场感、形象感、真实性和可信性。

4.业务条件

这里主要是指嗓音条件和形象特征。前面已论述过，一人一面，一人一声，形象的不同，嗓音的各异，为播音风格的形成确定了前提和条件。夏青的庄重，通过他浑厚的声音体现出来；葛兰的清新，通过她明快的声音表现出来；刘佳的大方，通过她端庄的形象体现出来；沈力的平易，通过她和蔼的面容表现出来。由此可见，每个人的声音、形象条件是形成不同风格的基础。当然，这种条件只有和感情结合起来，才能具有生命力和表现力，离开了感受、感情，它只能是一个空壳。