情景再现|播音广播教学|四个步骤|触景生情

1.基本理论

情景再现是播音员、主持人在播音创作中调动思想感情，使之处于运动状态的重要手段，它是指在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪等在播音员的脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。这个方法就像是在脑海里“过电影”，可以让我们的感受更形象、更生动。

情景再现的过程大致可分为四个步骤。

（1）厘清头绪

脑海里连续活动的画面开头是怎样的？出场的人物是谁？有什么特点？怎么发展？结果怎么样？这一步是情景再现的基础，其中，情节的先后顺序、布局结构、画面的主次详略等，这些我们都要做到心中有数，不能走过场，也不能陷进去。

（2）设身处地

设身处地主要是为了获得现场感，就是通过想象的方法，将自己置身在稿件所描述的情景中，将稿件叙述的一切作为亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历，这种感觉不同于戏剧表演中的“我就是”，而应该像是“我就在”，将现场的环境、气氛等也让听众同时感觉到，从而缩短我们与稿件里所描述情景的时空距离和人物的心理距离。

（3）触景生情

这一步是情景再现的核心。稿件是写情于景的，我们就要触景生情。播音中特别强调内心积极地反应，注意两点要求：一是反应积极、一触即发；二是以情为主、情景交融。要做到在一个具体的“景”的刺激下，马上能引起相应的“情”，而又完全符合稿件的要求。

（4）现身说法

当内心情感积累到一定程度时，就想把自己“亲眼所见、亲耳所闻、亲身所历”的情景再现给听众，经过自己的消化吸收、加工制作，使听众产生某种情景的再现，从中受到感染。

情景再现是调动情感的方法，准备阶段可以对文字内容很展开细致地想象，甚至浮想联翩，真正到播读时，景物已不那么清晰了，情感却更加饱满。以上四步并非界限分明，而是紧密联系。总之，要让自己的思想感情运动起来。

2.示例分析

母　爱

故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲畜，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车停下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲畜拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤左右，放在牛前面。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走……

第一步，厘清头绪。

《母爱》写的是在极度缺水的沙漠地区，一头瘦骨嶙峋的老牛，强行拦住运水的军车，把以死抗争来的水留给小牛喝。文章共分三个层次，即第一自然段是第一层次；第二、三自然段是第二层次；第四自然段是第三层次，其中，第三层次是文章的核心。

第二步，设身处地。

设想自己就生活在这个地区，三斤水倒在盆里也就半盆，却有那么多的用途，就能知道当地缺水严重到什么程度。在这个大背景下，仔细体会老牛和小牛的心理活动。

第三步，触景生情。

首先，激发了大家同情生活在缺水地区民众的心理。

其次，对老牛以死抗争的描写，让人体会到老牛的爱子之心。而主人的鞭打和运水战士的哭凸显了主人的自律和战士的人文关怀。

最后，让人感受到母爱的无私和伟大。

第四步，现身说法。

前面三步的准备，让我们从情感的角度赞颂伟大的母爱。将自己感受到的这种种感动变成有声语言的传递给听众。

3.情景再现的实验训练项目

（1）实验项目

语言表达内部技巧中情景再现的把握。

（2）实验目的

旨在加强学生依据语言材料激发形象感受、调动情感活动的能力。

（3）实验要求

训练中注意举一反三，掌握情景再现的使用要领，以抓住一种感受为主，不用面面俱到。

（4）实验素材(www.xing528.com)

课不能停

刘　墉

纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是一片晴朗，第二天拉开窗帘，才发现已经积雪盈尺，连门都推不开了。

遇到这种情况，公司、商店常会停止上班，学校也通过广播宣布停课。可是令人不解的是，唯有公立小学，即使那雪已经积得寸步难行，却仍然开放。只见黄色的校车艰难地在路边接着小孩子，老师则一大早就口中喷着热气，铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学校。

据统计，十年来纽约的公立小学只因为超大暴风雪停过几次课。这是多么令人惊讶的事实。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？小学的老师也太倒霉了吧！

于是，每逢大雪而小学不停课时，都有家长打电话去骂。妙的是，每个打电话的人反应是一样的——先是怒气冲冲地责问，然后满口道歉，最后笑容满面地挂了电话。原因是，学校告诉家长：

在纽约有许多百万富翁，但也有不少赤贫的家庭。后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校的免费中饭（甚至可以多拿些回家当晚餐），学校停课一天穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点，也不愿意停课。

或许有家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？

学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则是保持受施者的尊严。

（5）实验环节

第一步，厘清头绪。

《课不能停》写的是每当纽约遇到大风雪，公司、商店等都会停止上班，但唯有公立小学依然照常开放，而且十年来只因为超大暴风雪停过几次课，这到底是为什么呢？原来是为了不让穷苦孩子在大雪天挨冻挨饿。当有家长提出质疑，为什么不让富裕的孩子在家里、让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐时，文章点出了施舍的最高原则，就是保持受施者的尊严。

第二步，设身处地。

把自己设想为纽约公立小学的一名穷苦学生，认真体会一下在大风雪天还要去上课的心理活动：可能既有因为不用挨饿的高兴，也有对恶劣天气的抱怨。但不管怎么说，他们都完全不会知道自己在被救济，就在这样一种平等、充满关爱的环境中健康成长，体会着学校的人道主义关怀。

第三步，触景生情。

当说出纽约公立小学在大风雪天气依然不停课的原因时已经让读者非常感动，而文章最后的那句“因为施舍的最高原则是保持受施者的尊严”，让人在情感上受到的触碰达到最强音。

第四步，现身说法。

前面三步的准备，让我们从情感的角度对纽约公立小学的做法肃然起敬，然后将这些感动变成自己的有声语言传达给听众。

4.对应性练习

柏松：用赤诚筑起电网安全第一道屏障

初见柏松，利落的小平头，亮亮的眼睛，高高的个子，言语间透着自信、豁达与率真，36岁的他，既像个阳光大男孩，又有一种稳重内敛的气质。

“起初从事继电保护就是觉得这项工作很好玩，可以经常动手做试验，每次试验成功或是有所突破，我都会有一种成就感，我很幸运在工作中找到了乐趣，不觉得是在完成一项任务，而是全身心投入做一件事，觉得很满足。”一谈到继电保护工作，他就打开了话匣子。

1999年入党以来，柏松一直以合格共产党员的标准严格要求自己，技校毕业的他，参加工作时曾做过配电工。他不安于现状，就一边工作一边学习，仅用四年时间就修完了东北电力学院电力系统及自动化专业本科全部课程，并以优异的成绩毕业，进入了继电保护的新领域，一干就是11年。

继电保护在电力行业是一个比较高端的专业，继电保护装置会在设备元件发生故障的几微秒时间内实施保护动作，断开故障设备，确保电网安全，可以说是保障电网安全运行的第一道屏障。这项工作要求从业人员具备过硬的专业素质和丰富的工作经验，继电保护装置多为精细仪器，并且更新速度很快，从业人员要不断学习，及时掌握新技术，才能适应继电保护工作的需要。

柏松一有空就扎在专业书籍里潜心钻研，并在实际工作中不断实践摸索，经过几年的磨砺，他从一名继电保护新兵迅速成长为继电保护能手。

因技术过硬、外语较好，2007年4月，他作为专家级人才被佳木斯电业局派往苏丹参加麦洛威输变电工程援建项目的继电安装调试工作，并不负众望，出色地完成了任务，受到外方专家的高度赞扬。

2009年，柏松调入刚刚成立的七台河电业局工作，因为是新成立局，人员少，工作任务十分繁重，而继电保护工作通常都是突发故障，工作时间不固定，柏松和同事们常常是披星戴月、加班加点完成工作任务，经常一两个月才能回一次远在佳木斯的家，连他自己也记不清有多少夜晚是在变电所里度过的。

由于常年在外地工作，他很少有时间和家人团聚，妻子开始时并不理解他，也吵过埋怨过，但最终还是理解了他对电力事业的那份执著，成为他坚强的后盾，而他也尽量抽空回家陪孩子玩，陪父母谈心，慈爱的父母也总是嘱咐他：“我们都挺好，你安心工作吧。”

“柏松他们就是‘及时雨’，这次我们所220KV安保装置频繁报警，他们第一时间赶到现场，以最快速度处理完，要不然可能会发生大面积停电事故。”新民变电所所长石海波谈到柏松和他的团队竖起了大拇指。

在平时的工作中，柏松不但自己“用功”，还积极地帮助他手下的“兵”，他将自己多年从事继保工作总结的经验，倾囊传授给新入局的大学生，手把手地教他们做试验，帮助他们快速进入角色。

他常说，继电保护不是一个人的舞蹈，而是一场足球赛，需要团队成员的共同努力，协调配合，才能保证安全，提升工作效率。在他的影响和带动下，继保团队内部形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围，并在业务上不断取得突破。

功夫不负有心人。在七台河电业局工作的两年间，他带领着由九人组成的团队合力攻坚，提前完成了七市变、勃利变、新区变、中铁变、宏伟变、太河变综合自动化改造任务，使七台河电业局提前进入了变电自动化管理模式。

因连续几个月的高强度作业，2011年年初，在一次现场事故处理中，柏松心脏病突发，住院整整一个星期，他“命令”唯一知情的同事严格保密，在他出院三个月后，大家才得知他生病的消息。

“做继保工作，我觉得有三点最重要：一是安全，二是团队合作，三是严细认真的工作态度。人身、电网、设备三个百分之百不能光喊口号，得踏踏实实地落实到实际工作中；要有团队合作精神，做继电保护最讲究同事间密切配合，只有合作默契，试验才能成功，安全才有保证；继电保护动作精确到微秒，出事就是关系电网、人身安全的大事，必须严细认真。”当笔者问他认为做好继电保护工作什么最重要时，柏松斩钉截铁地说。