中国少儿模特现状与发展：时尚传播教学与研究

黄洪源

摘要：为贯彻落实党的教育政策，加强少年儿童的素质教育，中国纺织服装教育学会于2017年8月专门成立了少儿模特工作委员会，着力研发少儿模特教育体系，本文就是在此背景下完成的。通过文献参考和调研得出以下结论：随着时代发展，艺术素质教育已成为美育教育的重要组成部分，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。少儿模特教育旨在培养孩子们健康挺拔的体态，积极向上的精神风貌，符合国家教育方针，具有广阔的发展前景和深远的影响力。

关键词：少儿模特；素质教育；美育教育

一、中国少儿培训教育的现状

1.中国少儿人口结构情况分析

国家统计局2019年2月发布的统计公报显示，截至2018年年底，全国内地总人口139538万人，比上年末增加538万人，其中城镇常住人口83137万人，占总人口比重（常住人口城镇化率）为59.58%，其中0—15岁人口为24860万人，占总人口比重为17.86%（图2-16）。[1]

图2-16　2011—2017年中国0—15岁的少儿人数[2]

2016年二胎政策实行，这一年新生人口1786万人，2017年全国出生人口1723万人，2017年虽然有所下降，但对比2015年及以前，还是明显处于增长的趋势（图2-17）。[3]

图2-17　2012—2018年中国新生人口出生率统计情况

统计显示，我国二胎生育政策的实施对少儿人口的增长有着明显的推动作用，而随着国民收入的提高和整体人口素质的不断提高，人们对少儿的教育也更加重视，对于孩子的教育支出也在不断增加。

中国青少年研究中心家庭教育研究所对北京、广州、南京、哈尔滨、石家庄、西安、成都、银川共8个省会城市近5000名中小学生家长展开问卷调查和结构性访谈，结果显示城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女总支出的76.1%，占家庭总收入的30.1%。其中近8成教育费用为扩展性支出，包含课外培训或辅导、课外读物、少先队活动、参观演出、游学等，扩展性支出是家庭子女教育支出的主要内容，其中最主要的部分是课外培训和辅导部分。

另一项调研显示，教育支出一直占中国家庭支出很大比重，超过半数的家庭，孩子每月花费占家庭总收入的20%以上；44.29%的家庭每月用在子女教育方面的费用在500元到1000元之间。

中国家庭重视教育，教育支出占家庭支出的比例在逐年增长，近十年复合增速约为10.7%（图2-18）。[4]

图2-18　2008—2018年中国家庭教育支出规模增长趋势

从以上调查结果不难看出，我国少年儿童的数量庞大，家庭对少儿的教育培训很重视，少儿培训市场巨大，行业发展前景广阔。

2.中国少儿培训市场分析

智研咨询发布的《2016—2022年中国少儿培训市场深度调查及投资前景预测报告》显示：近年来，少儿培训行业蓬勃发展，每年以超过15%的速度增长，到2015年，少儿培训市场规模超过3000亿元，每年参加各类培训的少年儿童超过1亿人次（图2-19）。

图2-19　2010—2015年中国少儿培训市场规模

报告指出：随着城镇和农村家庭收入的提高，以及家长年龄结构和知识结构的变化，对孩子的教育观念也在悄然发生着转变，根据中国第六次人口普查结果，从2000年到2010年，每十万人中具有大学文化程度的由3611人上升为8930人，具有高中文化程度的由11146人上升为14032人。仅具有小学文化程度的由35701人下降为26779人。

家长们不仅仅希望提高孩子的知识水平和智力水平，他们不愿意让孩子局限于单纯的书本知识，更注重孩子的全面发展和不断完善，体现在对孩子综合素质的培养越来越重视，如体育类、艺术类的培训，以及儿童职业体验、游学等课外教育也成为了许多家庭的选择，家长们希望孩子能更多更早地接触社会，在实践中不断地全面成长，选择参加各种培训还可以增加孩子们与同龄孩子的接触机会，提高孩子的情商，克服独生子女带来的诸多负面影响。社会需求方向的改变对少儿培训的多样化发展带来巨大影响，为少儿艺术教育培训带来了更多的机会，营造了良好的氛围，提供了更大的发展空间。

3.中国少儿艺术教育情况分析

由于越来越多的家长认识到接受艺术教育对儿童的性格塑造、品位修养、综合能力甚至是一生的成长都会带来益处，所以好多家庭都积极地将孩子送往各类艺术培训机构学习相关的少儿艺术，使得少儿艺术培训市场呈现一片繁荣火热的景象，前瞻产业研究院发布的《中国少儿艺术培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》统计数据显示，2009年我国少儿艺术培训市场规模已达200亿元，并呈现逐年增长趋势，2013年我国少儿艺术培训市场规模接近300亿元，到了2017年我国少儿艺术培训市场规模增长至499亿元。截至2018年年底我国少儿艺术培训市场规模突破500亿元，达到了552亿元。随着家庭收入持续增长，参加各类培训的少年儿童预计每年超过1亿人次。（图2-20）。[5]

图2-20　2009—2018年中国少儿艺术培训市场规模统计情况

造成中国少儿艺术教育培训市场火爆的原因主要有以下几个：

首先，国家政策引导，营造良好环境。2014年教育部印发《教育部关于推进艺术教育发展的若干意见》，规定初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段课时总数的20%，还将逐步将艺考内容纳入中考。2017年江苏、河南率先将音乐、美术纳入中考。2016年《民办教育法》规定艺术培训机构可以依照公司法相关规定取得办学收益，并可根据市场调节自主收费。支持美育教育的一系列鼓励政策的颁布，为青少年艺术教育营造了良好的大环境。

其次，落实艺术教育，需要社会力量。由于之前对艺术成绩没有要求，学校艺术类师资队伍相对匮乏，没有高水平的专业师资队伍，就不能满足广大学生对于艺术教育的需求，这就需要大量的社会力量来完善、落实中小学生艺术教育。

再次，少儿成长的需求。相关专家指出，14岁之前是少儿接受艺术教育的最佳时期，通过艺术教育可以培养少儿的兴趣，从中发现有天赋的孩子日后培养成专业的艺术人才，因此孩子往往会通过社会培训机构尽早地接受艺术启蒙教育。

最后，家长对孩子的期望值增高。受到整个社会的影响，尤其是由80、90后构成的年轻家长们，由于自身艺术素养的提高，更是不希望自己的孩子落于人后，虽然也不排除个别不切实际地揣着“明星梦”的家长强迫自己的孩子接受艺术教育，但是大多数的家长还是更加注重对孩子素质教育的培养。

综上所述，导致了由社会培训机构为主构成的少儿艺术培训市场在中国蓬勃发展、日渐繁荣。

当然，由于市场准入门槛低，各类培训机构大小不一，良莠不齐，也出现了一些不和谐现象。目前市场上主要是经教育主管部门批准设立的民办教育机构，另一类是工商管理部门设立的经营性企业，而小型经营性机构由于经营能力较弱、投资能力较低、管理不足，从而导致市场相对混乱。

日前据有关媒体报道，上海市教委为维护学生和家长利益、规范教育培训市场秩序，对502家“无证无照”教育培训机构关停整顿。报道称上海市教育、工商等部门调查发现，上海目前有各类教育培训机构近7000家，其中“有证有照”的约占四分之一，其余的都是“有照无教育培训资质”或“无证无照”的培训机构，被关停的这502家便在其中。

二、中国少儿模特培训的现状

1.少儿模特培训的定位

少儿模特教育属于素质教育的范畴，是对少年儿童基本能力与基本素质的培训和养成，少儿模特的培训过程是少儿提高各项能力的过程与手段，使用哪些教学方法与手段可以更好地提高和培养少儿的各项能力，是少儿模特培训课程应该着重研究解决的课题。

少年儿童的特点：生动、活泼、好动、好奇心强，荣誉感强，好模仿，思维直观、具体、形象化，情绪易波动、自控能力差、不具备持久的专注力，以及性格特点差异化，随着年龄的不断增长和自我意识的不断加强，通常表现出两种不同的类型，一类是更加爱表现自我，而另一类则羞于表现自我。培训教师应该根据不同年龄阶段孩子的生理和心理特点以及孩子个体的差异，有针对性地组织实施教学，做到有的放矢，这样才能事半功倍。

少儿模特的属性：少儿模特培训应该和入学考试培训以及职业模特培训区分开，入学考试培训和职业模特培训的目的都是为了将来成为职业模特，而少儿模特和职业模特有着本质的区别，职业模特对选材有着严苛的入门要求，比如：身高、三围、比例、形象等，而少儿模特培训的属性属于素质教育的范畴，每个孩子都具备成为少儿模特的潜质，即使是成为了少儿模特，参加了相关的表演工作，也都不属于职业模特的范畴，而且随着孩子年龄的增长，在身高、体型和相貌上都会发生较大的变化，因此少儿模特的未来发展和成为职业模特之间没有必然的联系。

少儿模特的主要工作：目前涉及少儿模特的工作主要有几种类型，一是为专门的童装品牌进行展示、拍照或代言工作，二是部分时装发布会的亲子服装展示，三是校服展示或是涉及少儿内容的广告拍摄，四是各类少儿模特比赛，等等。

2.少儿模特培训的目的

少儿模特培训的性质属于素质教育，那么培训的目的也就是以提高小朋友的各项素质能力为根本目标。

首先，少儿模特培训可以有效地矫正孩子们在体态、姿态中存在的各种问题，通过系统地学习、科学地训练，不仅可以培养孩子正确的坐姿、站姿、走姿，纠正端肩、驼背、内外八字脚等各种形态问题，还可以有效地提高孩子形体动作的控制力、协调性和自我行为的约束力以及做事情的专注度，养成良好的习惯；其次，少儿模特培训可以帮助孩子培养优雅的气质，通过对服装艺术的了解和对伴奏音乐的旋律、节奏、风格的感受，不仅使孩子受到良好的艺术熏陶，而且规范的言行、良好的仪容仪表可以帮助其建立社会礼仪规范；再次，少儿模特培训可以帮助孩子有效地提高心理素质，通过交流展示可以更加自信，更善于表达和勇于表达，从而树立良好的心态，提高情商，完善性格塑造；最后，少儿模特培训可以培养孩子的合作精神和团队协作意识，树立集体荣誉感，懂得欣赏、懂得关怀、建立包容的情怀和责任心。

这些良好的习惯和意识的养成，都是平时课堂教学和书本知识不太涉及的，或是无法达到的教学效果，可以说少儿模特培训是对课堂教学的补充和完善，能够陪伴孩子的性格成长和人格提升，使孩子受益一生。更高的展示平台开拓了孩子的眼界、提高了孩子的格局，是少儿成长过程中最具代表性的第二课堂（图2-21）。(www.xing528.com)

图2-21　“您会让孩子学习少儿模特的原因”调查结果

（图表数据由中国纺织教育学会少儿模特工作委员会提供）

3.少儿模特培训的现状

目前，中国的少儿模特培训还处于格局混乱的成长阶段，各种培训机构和培训组织大大小小、良莠不齐，各类少儿模特大赛名目繁多，李逵李鬼难以分辨。为了能给少儿模特提供更多的实践机会，童装品牌层出不穷，甚至还出现了专门的少儿时装周，这一方面反映出少儿模特培训的市场需求巨大，同时也反映出少儿模特培训市场的混乱和无序，归纳起来有以下五个方面：

第一，缺少具有影响力的行业领导品牌。近年来国内少儿模特培训市场火爆，各种培训机构层出不穷，但是真正能够起到引领作用的权威机构却没有，各个机构自成体系，相互竞争，没有形成一种整体的良性发展的局面。根据调查表反馈，家长们对培训机构的品牌知名度非常看重（图2-22）。

图2-22　“选择的少儿模特学习方式是什么”调查结果

（图表数据由中国纺织教育学会少儿模特工作委员会提供）

第二，缺少系统的理论体系和专业教材。由于少儿模特培训机构的出现多是以商业利益为最终目的，因此在专业理论知识体系的研究方面比较滞后，出版的少儿模特培训教材也多缺乏实质内容。

第三，缺少专业的稳定的师资队伍。由于少儿模特教育是一项新兴的教育项目，对于该领域的研究不够充分，导致一线教师多是摸着石头过河，即便有一些高校服装表演专业的毕业生，但是少儿模特的培训对他们也是全新的领域，还有一些是其他领域转行的教师，这就从某种程度上造成了教师队伍的专业水平参差不齐。

第四，缺乏规范的实践与体验平台。少儿模特的实践平台是一个重要而广阔的平台，又是一个充满无限商机的平台，因此一些唯利是图的奸商往往会看准机会大捞一把，这不仅使参加少儿模特培训的成本大幅提高，而且对少儿模特的长远发展具有毁灭性的打击。

第五，市场监管缺失。在2019年9月由国家市场监督管理总局和中国国家标准化管理委员会发布的《社会艺术水平考级专业分类要求》中明确指出萌芽中的新兴专业暂不纳入。由于少儿模特表演属于新兴的艺术素质教育门类，因此并未被列入专业目录，这也给市场监管带来了一定难度。

少儿模特培训中存在的问题：家长急功近利，盲目追求效果，过分看重比赛成绩。培训机构为了满足家长们不切实际的要求，加之教师水平参差不齐，不够自信，一味迎合、迁就家长，不能够按照正常的教学规律教学，这就导致了孩子的表演模式化、套路化，甚至是为了达到哗众取宠的效果，在展示服装和化妆方面过分的成人化（图2-23）。

图2-23　“您觉得目前少儿模特的教学内容如何”调查结果

（图表数据由中国纺织教育学会少儿模特工作委员会提供）

三、中国少儿模特的发展趋势分析

1.少儿模特培训的发展趋势

少儿模特教育培训一定要顺应国家的教育方针。党的十八大提出的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

随着国家对教育的重视，尤其是对于素质教育的重视程度不断提高，相信国家相关部门制定的管理规定会不断完善，培训市场会更加健全，培训机构优胜劣汰健康发展的良性机制也会逐渐形成；随着法规制度的健全，少儿模特培训同各类培训机构一样，培训体制将更加规范，师资队伍将更加稳定，教学水平会稳步提高；培训体系也会更加科学、严谨，培训内容细分化既特色鲜明，又相互协作，组成复合式教学，少儿模特培训不仅仅是培训模特表演技巧，同时会结合礼仪、美德、语言表达等相关学科的内容，使少儿模特培训更加具备素质教育的特质；同时国学知识和民族风格的教学内容将全面导入，使少儿模特培训形成特色。

少儿模特培训应紧跟国家教育政策，顺应时代需求，重视素质教育和能力的培养，从传授知识到传授获取知识的方法、培养良好的学习习惯，以使孩子终身受益。教师用什么样的方法来影响孩子非常重要，言传身教，授之以渔，不再仅仅停留在传授知识的层面，让孩子学会获取知识的方法和途径，养成终身学习的好习惯，学习不是一次性的知识获取，而是持续的、自愿的、不断自我激励的。

在具体的培训理念与培训方式方面要做到与时俱进：互联网+教育催生微课、慕课；新的教学模式和理念对培训老师提出了更高的要求，同时远程教育的培训方式催生了标准化教学；以后的教学内容会根据具体的技术核心被拆分成若干的小的模块，由教师制成微课内容上传，学生则通过互联网进行自主学习，然后进行集中的课堂教学指导，从而使教学更具针对性，学习效率大大提高，而慕课的教学方式也使得学习的受众人数可以得到大幅度的提高，使少儿模特教育受到更多的社会关注。

随着新的教学模式的不断普及推广，素质教育会更加注重体验与实践，而不再是单一的课堂教学。人们对孩子教育方式和目的选择上的改变，决定了教育不仅仅是知识增长的需要，与同龄孩子接触、促进亲子互动的需求也越来越强烈，游学和亲子教育模式，以及公平的大赛和展示平台会受到更多家长的欢迎。

随着家长受教育程度不断提升，家长素质和意识也会不断提高，家长的教育观念也会不断成熟和理性化，不再急功近利，而是更加注重孩子能力的培养；完成从成才到全才、从现在有用到终身有用的转变，家长会和培训机构达成共识，为少儿模特教育营造宽松的教学氛围。

随着市场的规范化发展，竞争会不断加剧，单打独斗的中小型培训机构将受到一定的市场冲击，而既谋求合作又保证专业特色的直营和连锁经营模式将会有更大的发展空间，专业的品牌机构和区域性的培训学校是城市少儿培训市场发展的常态，并逐渐形成优质品牌，并且随着中国城乡差异的不断缩小会不断地向广阔的中小型城市和农村教育市场渗透。

2.办好少儿模特培训的关键

抓住孩子——每个孩子心中都有一个绚丽的舞台梦，与孩子成长中需要的情感互动、人文关怀、认知发展与社会人格发展相结合，致力于培养有创造力、有人文情怀的孩子，课程内容设置一定要以孩子为本，抓住孩子的兴趣点，为每一个孩子设定切实的目标，开启幸福的、充满灵性的人生旅程。

抓住家长——抓住了家长才能有效地抓住孩子，家长是孩子的投资人，对孩子的选择有话语权。在每一期培训前，要先花一定的时间和精力有针对性地、快速地对家长进行培训，把少儿模特培训的目的和意义讲给家长听，让家人认识到这是一项素质教育，是一项长期受益的项目，不要把目光仅仅停留在眼前。与家长达成了共识，才能有效地把少儿模特的教育理念贯彻下去，让家长明白按照成长规律教学才能让孩子终身受益。

善于对比——孩子选择学习什么艺术门类，家长会起着主导作用，而是否能在短期内看到孩子的变化，往往是家长判断孩子学习成效的重要标准，也是决定是否继续学习的重要依据。而孩子的学习是循序渐进的，进步是潜移默化的，家长每日陪伴，对孩子的进步幅度并不敏感。因此，让家长直观地看到孩子的进步显得尤为重要。教师可以把孩子第一次上课时的表现用影像的方式记录下来，经过一段时间科学系统的学习后，待课程结束时，组织一次汇报展示，然后与小学员们第一次展示时的视频、图片进行对比。这样，孩子们的进步就会一目了然，再经过教师的专业点评，家长们会比较明显地感受到孩子身上反映出的教学效果，从而会进一步认同教学理念，对培训机构产生认同感，便于日后教学活动的顺利展开。

因材施教——教师的教学内容和教学方式应根据不同年龄的孩子特点和每个孩子个体的差异，实施具有针对性的教学，切忌一刀切。让每一个孩子都能获得不同程度的收获，教学内容既不要太难，让学生觉得望尘莫及，也不要太过容易而令学生觉得索然无味，这就必须制定个性化的教学方案。同时还要对每个孩子进行及时的评价反馈，让孩子既充满成就感又具有奋斗目标和动力。

特色创新——要与时俱进，不断探索新的教学方法和教学模式。面对新媒体和互联网的风靡，传统的授课方式已不能最大程度地满足教学的需求，教师一定要勇于创新，敢于尝试，运用新的设备、设施和方式使教学效果达到最佳水平。

提高自身——做最专业的才是自信的基础，要做到真正的专业，教师们除了要定期或不定期地参加规范的高水平的业务培训，还要不断地从教学实践中总结、提炼，充实自己的教学内容；要经常地关注整个行业的发展动态，养成自主学习和持续学习的习惯，才能使自己始终做最专业的教师，当你的理论水平和业务能力都提高到一定的程度，就会更加自信地面对自己的学生和家长，而不是一味地迎合家长们的一些不切实际的要求。

寻找组织——加入规范的少儿模特教育体系，比如：中国纺织服装教育学会少儿模特工作委员会。2016年11月6日，全国500多位培训机构负责人齐聚杭州，为了规范全国少儿模特市场行业发展和构建全国性的少儿模特师资培养标准体系，由中国纺织服装教育学会牵头成立少儿模特工作委员会，成员主要由全国各纺织服装高等院校、模特经纪公司和全国各地的少儿模特培训机构组成，不仅为搭建和规范国内优质的少儿模特资源平台开启了良好局面，更是立足中国面向全世界展示出全新的、整体的中国青少年文化形象，为世界各国的不同艺术形式提供了更多的交流机会，促进了中国和世界各国的文化交流，成为各地区知名的区域性青少年艺术活动品牌，为全国各民族青少年充分展示艺术的独特风采和魅力，提供了良好的舞台。

共建平台——加入少儿模特等级考试及少儿模特大赛系统，中国纺织服装教育学会少儿模特工作委员会的金牌教师团队，云集了国内各知名高校极富教学经验和科研水平的服装表演专业教师，依据少年儿童不同年龄的成长规律，为少儿模特培训创建了完整的教学体系，编写了科学、实用的教材以及规范的考级制度，为少儿模特的成长提供了良好的土壤。在少儿模特等级考试基础上创办的少儿模特大赛，也为少儿模特的成长搭建了广阔的平台，使少儿模特培训成为名副其实的素质教育，帮助全国各地的培训机构为全国的少儿素质教育做出更大的贡献。

参考文献

[1]2018年国民经济和社会发展统计公报.国家统计局，http：//www.stats.gov.cn/tjsj/zxfb/201902/t20190228_1651265.html，2019-2-28.

[2]陈子萍.2018年中国少儿艺术培训行业市场规模和发展前景分析：音美成绩纳入中考范围，艺术教育的重要性提升.前瞻产业研究院，https：//www.qianzhan.com/analyst/detail/220/190124-d60ee2c3.html，2019-01-28.

[3]李一凡.2018中国少儿艺术培训行业发展现状和市场前景分析：80、90后成为主力家长人群，艺术培训迎来阶段性增长期.前瞻产业研究院，https：//www.qianzhan.com/analyst/detail/220/190104-1bf5c6e5.html，2019-1-4.

[4]陈子萍.2018年中国少儿艺术培训行业市场规模和发展前景分析：音美成绩纳入中考范围，艺术教育的重要性提升.前瞻产业研究院，https：//www.qianzhan.com/analyst/detail/220/190124-d60ee2c3.html，2019-01-28.

[5]2018年中国少儿艺术培训行业发展潜力巨大三大利好因素促进市场蓬勃发展.前瞻产业研究院，https：//bg.qianzhan.com/report/detail/300/190212-0054f58c.html，2019-2-12.

作者简介

黄洪源，北京服装学院时尚传播学院服装表演系副教授。