当你对生活和世界充满恐惧和担忧时
你就不可能做到优雅
让生命自然地、无忧无虑地存在
也许就是最优雅的行为
学校应该是世界上最美的地方之一，教育也应该是世界上最优雅的事情之一。学校对孩子的成长和社会的发展所起到的作用是远远高于单纯的知识传递的，它承载着促进孩子身心健康发展和人性完善的诸多功能。
√ 学校是孩子体验一种优雅的、文明生活方式的乐园。
√ 学校是孩子美丽心灵诞生的摇篮。
√ 学校是孩子高尚灵魂的精神家园。
√ 学校是孩子开启人生理想与梦想的地方。
√ 学校是孩子一生美好品质培养发展的地方。
√ 学校是一个传播爱和温暖的地方。
√ 学校是让孩子对人类文明产生信仰和希望的地方。(www.xing528.com)
√ 学校是一个崇尚公平、正义和善良的地方。
√ 学校是一个讲究秩序的地方，让孩子在其中受到保护和获得安全。
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学校于古希腊人来说是一个追求智慧和真理的地方；是一个灵魂与灵魂相互对话的地方；是一个有闲暇、自由进行思索的地方；是一个崇尚真、善、美的地方。那么，这个古老的教育理想什么时候才能真正实现呢？
我们知道，要让学校成为一个美好的地方，首先就需要教师能够优雅地、美好地存在和生活。教师要有自由、闲暇去思考、学习和成长，然后才能让自己的思考引发学生的思考，让自己的学习和成长带领学生学习和成长，这才是最好的教育方式。如果教师的生活本身就是一次爱智的旅行，那么才能真正引导学生走到爱真理和爱智慧的路上。
因此，维护教师的尊严，就是维护孩子的尊严，维护知识的尊严，维护心灵的尊严。教师能够优雅地生活，才能有尊严地工作，才能成为孩子美丽人生的榜样。“尊师”就是“重教”，教师不应只是获得批评和指责，更是应该获得理解和尊重。爱学生是教师的天职，但教师也需要有人爱，只有整个社会都去爱教师，教师才能更好地爱学生，为学生创造出更加美好而幸福的学校生活。
教师的阳光心态和积极教育态度不会无缘无故的产生，教师的优雅源自整个社会的关爱与呵护。教育管理者、家长及其他社会成员都应该尊重教师，珍惜教师的工作价值。如果我们希望孩子能够学会尊重他人，拥有高尚、优雅的言行，那么，我们社会的每个人首先都应该学会尊重教师，给我们的孩子做榜样。
那么在社会暂时没有给予教师这些尊重的时候，教师又该如何去面对呢？是抱怨还是自我贬低呢？其实，这种负面的态度对教师自身生活和幸福的伤害才是最大的。目前在教师身上所产生的负面情绪其实是自尊心受损的自然反应，教师要学会自我疗伤，并阻挡外界给予的伤害，保持心灵的纯净与优雅。这样虽然不能改变整体的教育环境，但最起码会让自己心灵和生活少付出烦恼代价。
因此，教师在获得他人尊重之前，首先要尊重自己，意识到自身言行和工作的巨大意义和价值，有了这个自我尊重的前提，就不容易被他人的不尊重伤害，才能保护好自己的心灵和幸福感，才能不把他人的这种不尊重传递给下一代。只要教师能够尊重自己并尊重学生，学生也一定能够成为一个尊重自己并尊重别人的人，让这种不尊重的态度在我们这一代终结，并创造一个互相尊重的新时代。
优雅既是我们每个教师生活追求的目标，同时也是我们每个教师的责任，只有我们自己优雅地活着，我们才能优雅地教育，并把这种优雅种在学生的心田上。
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