生命科学竞赛：激发专业兴趣

程龙军

（浙江农林大学　浙江杭州　311300）

摘要：高校学生专业兴趣培养往往决定着人才培养的成败。当前，由于我国生命科学研究和产业发展相对滞后，生命科学专业学生专业兴趣的提高不大。如何培养和提高学生专业兴趣，已经成了高校生命科学相关专业不可回避的问题。生命科学竞赛的开展为高校生命科学专业学生专业兴趣的培养提供了一个很好的平台。开放命题、教师和学生团队相结合的竞赛形式，能够充分发挥教师的引导作用，并能从学生专业认识提高、创造力激发、科学精神锻炼、专业认同强化等几个方面培养和提高生命科学专业学生的专业兴趣，对目前我国高校生命科学专业发展以及生命科学相关产业促进具有积极的推动作用。

关键词：大学生；学科竞赛；生命科学；专业兴趣(www.xing528.com)

在过去的一个世纪里，生命科学的理论基础研究有了一个飞跃式发展。从DNA秘密的揭示到人类基因组测序，从经典遗传学到分子遗传学，人们对生命科学的认识越来越深入。同时，生命科学发展带来的变化深刻影响着人类社会生活的各个方面。遗传工程、细胞工程和蛋白质工程等给农林、食品、医药和化工等领域带来了革命性变化，产生了难以估量的社会效应和经济效益［1］。生命科学的影响已经渗入了现代社会生活的各个方面，并推动着整个社会的变革和发展。因此，21世纪是生命科学的世纪。未来生命科学领域的竞争力，将在一定程度上决定一个国家在国际科学领域的地位和国家竞争力［2］。

目前，中国几乎所有大学里都开设了生命科学相关专业。但对生命科学本科教育来讲，仍有许多阻碍我国大学中生命科学专业发展和进步的问题，如教学条件不足、教学方法落后、科研反哺教学不够等［3-4］。其中，学生对生命科学专业的专业兴趣普遍不高是一个重要问题。兴趣是最好的老师。爱因斯坦曾说过：“我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师。”诺贝尔奖获得者杨振宁也认为：成功的秘诀是兴趣［5］。专业兴趣是决定一个学生能否在求学期间取得优异成绩的关键。长远来看，它还会左右学生未来在专业领域及职业生涯中所取得的成就，并在很大程度上决定了学校对人才的培养成功与否［6-7］。