生命科学竞赛的推动力与创新能力

袁小凤，黄在委，李洪涛，黄燕芬，窦晓兵，朱君华

（浙江中医药大学　浙江杭州　310053）

摘要：浙江省大学生生命科学竞赛经历了9年的发展，其竞赛规模日益壮大，2017年已经上升为国赛。生命科学竞赛特色鲜明，选题开放，重视过程培养，依托竞赛网络平台实时上传相关数据。调查表明，通过参加浙江省大学生生命科学竞赛，大学生得到了系统的科研训练，创新能力明显提高。与没参加的学生相比，参加过竞赛的学生无论在学习成绩、评奖评优，还是在就业方面，都有明显优势。学科竞赛激发了大学生参与创新活动的积极性和主动性，形成了以赛促学的良好氛围，导致创新创业活动全面开花，大学生创新能力和科研素质大大提高。

关键词：生命科学竞赛；创新能力；实践动手能力；综合素质(www.xing528.com)

2015年5月4日，《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中对加强高校创新创业教育提出明确要求：2015年起全面深化高校创新创业教育改革，支持育人为本，提高培养质量；坚持问题导向，把解决高校创新创业教育存在的突出问题作为深化改革的着力点，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力；坚持协同推进，汇聚培养合力，把完善高校创新创业教育体制机制作为深化改革的支撑点，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。由此看出，目前国家对大学生创新能力的培养的重视到了前所未有的高度。

在这样的背景下，浙江省大学生生命科学竞赛显得非常重要。为培养大学生的社会责任感、创新意识、团队精神和实践能力，2007年，浙江中医药大学发起并承办了首届浙江省大学生生物技能竞赛。经过两年的试行，浙江省大学生生命科学竞赛于2009年正式被纳入浙江省大学生科技竞赛。至2017年，其已成功举办9届竞赛，生命科学竞赛的辐射范围和影响力越来越大。

当然，一个学科竞赛要走可持续发展的道路，必须解决以下问题：①生命科学竞赛是否提升了大学生的创新能力？②生命科学竞赛对学生有哪些促进作用？因此，有必要对已有的竞赛情况做一个全面系统的调查和总结，以真正了解学科竞赛的作用。