克服定式，进行扩散思维效果

所谓定式，是指在解决问题的过程中，只考虑一种思路，一条路走到底，钻牛角尖。

小实验

在下表中，A、B、C为容积不等的水杯，表中标明了它们的容积。D为用这三个水杯要量出的水的容积。请把你的解法列成算式填在表中。

绝大多数同学都会用B－A－2C的办法去解决第6，7，8三道题。事实上，这三题有简单算法，第6题、第8题用A－C就行了，第7题为A+C。你用简便方法了吗？如果没有做1～5题，直接从第6题开始做，绝大多数同学会用简便方法去算第6，7，8三道题。

这是为什么？这就是定式的作用。由于1～5题都用B－A－2C的办法去解，所以形成了一种倾向，以原有的办法去解决类似问题，这就是定式。定式的优点是能帮助我们用熟悉的方法去解决一些老问题，但定式的缺点是当情况发生变化时，我们仍习惯用老方法去思考问题，因此阻碍了新问题的解决。

我们在解决问题时，要思维灵活，从各种角度看问题，通过多种途径寻找答案，这就叫“扩散思维”。(www.xing528.com)

为了培养自己的扩散思维能力，提高思维的灵活性和敏捷性，可以经常问自己如下问题：要证明两个三角形的面积相等有哪些方法呢？求运动速度的方法有哪些？求物体所受浮力的方法有哪些？制氧的方法有哪些？……对于这些问题，要想出尽可能多的答案。可和同学比赛，并相互启发。还可以运用一些智力训练题训练自己的扩散思维能力。

活动

1.有一个重5吨的集装箱，要求把它放在两个重100克的石头上，问应该怎样放？

2.发挥想象，利用下面的图，在5分钟内尽可能多地画出各种图形。