高等学校在招聘体育教师的过程中，可以不定时、不定点地随机考察应聘的候选人的职业延迟满足能力。在招聘前期，可参考一些人口统计变量的客观信息进行筛选，如本研究结果显示目前高校体育教师职业延迟满足水平表现尚可，同时也有较大的提升空间，招聘到职业延迟满足水平更高的教师，对于高校体育教师的工作压力、工作倦怠、职业高原均有较大的缓解作用。同时，本研究的数据统计分析结果也显示高校体育教师的职业延迟满足在性别方面无得分差异，这一结果与刘晨露[54]和黄涛[230]的研究结果一致，因此在招聘时除实际需要的情况外，无须特别考虑性别因素。再者，本研究的数据统计分析结果还发现，博士的职业延迟满足得分高于硕士的，硕士的职业延迟满足得分高于本科的，博士与本科的职业延迟满足得分存在显著差异，这可能是由于职业延迟满足水平较高的人会更好地规划自己的学业生涯与职业生涯，才能在学业上达到更高的层次，因此在招聘时可以优先考虑高学历的人才。另外，招聘教师的高等学校在面试阶段中，可以深入了解应聘者的一些工作行为模式（如在工作中是否能考虑长远目标、是否能放弃休闲时间来提升个人水平、是否十分在意当前的眼前利益等）、职业生涯规划等，以此来判断应聘者的职业延迟满足水平，如有必要，甚至可以引入适当的测试来加深对应聘者的判断。还可以考虑对应聘教师在职前教育阶段或前单位的一些行为模式如学习方式（可以判断其学业延迟满足能力）、工作行为模式、学业发展规划等进行深入了解与适当的考察。如引入师资人才具备较高的职业延迟满足水平，对于日后人才长期的培养将是十分有利的，对于高等学校与教师的个人目标实现一致从而共同发展也能提供更多的可能。(www.xing528.com)
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