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职业认同与社会支持对高校体育教师职业延迟满足的影响

时间:2023-10-22 理论教育 版权反馈
【摘要】:总的说来,除了能力认同与客观支持、能力认同与支持利用度、持续认同与客观支持、投入认同与支持利用度之间的相关系数略低,而情感认同与主观支持之间无相关性,其他各个维度与总分之间的相关性均十分显著,这一结果说明除了情感认同与主观支持之间无相关性外,职业认同的总量表及各维度与社会支持的总量表及各维度之间均有显著的相关性。表5-5职业认同总量表及各维度与社会支持总量表及各维度的相关分析注:**表示P<0.01。

职业认同与社会支持对高校体育教师职业延迟满足的影响

为探讨职业认同与社会支持的相关性,采用Pearson相关系数法对职业认同的总量表及各维度与社会支持的总量表及各维度进行相关分析,结果显示(见表5-5):价值认同维度与客观支持维度、主观支持维度、支持利用度维度、社会支持总量表的相关系数分别为0.162、0.223、0.200、0.274,有显著的相关性(P<0.01);情感认同维度与客观支持维度、主观支持维度、支持利用度维度、社会支持总量表的相关系数分别为0.210、0.091、0.115、0.207,有显著的相关性(P<0.01);能力认同维度与客观支持维度、主观支持维度、支持利用度维度、社会支持总量表的相关系数分别为0.130、0.175、0.140、0.212,有显著的相关性(P<0.05);持续认同维度与客观支持维度、主观支持维度、支持利用度维度、社会支持总量表的相关系数分别为0.143、0.167、0.161、0.222,有显著的相关性(P<0.05);投入认同维度与客观支持维度、主观支持维度、支持利用度维度、社会支持总量表的相关系数分别为0.173、0.190、0.117、0.240,有显著的相关性(P<0.01);职业认同总量表与客观支持维度、主观支持维度、支持利用度维度、社会支持总量表的相关系数分别为0.254、0.273、0.237、0.366,有显著的相关性(P<0.01)。总的说来,除了能力认同与客观支持、能力认同与支持利用度、持续认同与客观支持、投入认同与支持利用度之间的相关系数略低(P<0.05),而情感认同与主观支持之间无相关性(P>0.05),其他各个维度与总分之间的相关性均十分显著(P<0.01),这一结果说明除了情感认同与主观支持之间无相关性外,职业认同的总量表及各维度与社会支持的总量表及各维度之间均有显著的相关性。

表5-5 职业认同总量表及各维度与社会支持总量表及各维度的相关分析

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注:**表示P<0.01。

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