微课设计：用音乐提升教学效果

心理共鸣理论认为，音乐能对人的行为施以影响，影响人对客观事物的态度和评价，从而改善和协调人与周围环境的关系，锻炼人的注意力和记忆力，启发和丰富人的想象力、创造力。

给一堂优秀的微课配上合适的音乐，从而达到有声胜无声的效果。在微课设计时，还可以添加很多不同类型的声音素材，比如说旁白、音效等。利用这些声音素材的音色、音调、节奏等不同的特性，可以为微课增添趣味性和吸引力。

信息化教学创新

♦ 旁白。旁白可谓微课必不可缺少的声音素材，对微课内容讲解起着至关重要的支持作用。一个好的旁白，需要口齿清晰的表述。含糊不清的表达会影响学习者对信息的接收性。除此以外，还可以结合微课内容需要来选择不同的声线，比如说稚嫩的童声、甜美的女声或是浑厚的男声。除了声线以外，还需要注意旁白的语调起伏。(www.xing528.com)

♦ 音效。音效与上一节中提及的标注功效类似，也能起到引起注意、突出重点的作用。音效的使用要结合教学内容来设计，并且需要搭配视频画面。比如说，在重要关键的标识出现时，可以搭配一声清脆的音效，但切忌音效出现突然发声或者声量过大。

♦ 背景音乐。可以利用轻重缓急、抑扬顿挫的音乐帮助学生融入教学情境，激发学习兴趣和积极性，达到事半功倍的效果。背景音乐的节奏会影响学习者的学习节奏，比如快节奏的音乐可以加快学习者的学习步伐和进度，但不利于学习者深入探究；缓慢柔和的音乐可以使学习者的思绪沉静下来，有利于思考。