传承与创新：张謇、汤有祥的教育认识与实践

张謇、汤有祥二人对教育的重要性都有颇为深刻的认识。

一百年前，张謇认为：“教育救国”“教育强国”，“救亡之策，莫急于教育”[3]，“图存救亡，舍教育无由”。[4]

教育缘何能救国？他说：“开民智，明公理”，[3]“非人民有知识，必不足以自强”[3]，他断言“有礼教有学问之国，即亡亦必能复兴”。[3]这就是说，教育不施，则民智不开；教育不强，则国家不强，一个有礼教有学问的国家，即使被灭亡了也一定能复兴。

教育缘何能强国？他说：“一国之强，基于教育”，“今求国之强，当先教育”[4]，“人皆知外洋各国之强由于兵，而不知外洋之强由于学。夫立国由于人才，人才出于立学；此古今中外不易之理”，[5]“夫世界今日之竞争，农工商之竞争也；农工商之竞争，学问之竞争也”，[3]由此可见张謇对教育重要性的理解。

汤有祥对教育重要性亦有深刻的感知。他认为：“教育可以救国，教育可以兴国，教育可以强国，教育是国计，教育是民生，投资教育就是投资未来经济增长”，“今天的教育，决定国家的未来”，“科技是致富之本，人才是致富之根；治穷必先治愚，富民必先兴教”，[6]可见教育在他心目中的地位。(www.xing528.com)

二人都对教育与国家前途命运之关系有深刻的感悟。基于对教育重要性的理解，二人对办学都情有独钟。

张謇的事业基本是在后半生。后半生虽办过众多实业，但在办实业与办教育之间，他最想办的是教育，只是苦于没有资金。丁忧之时，他顺应时势，应朝廷之命办厂，在通海地区创办了大生纱厂。在大生纱厂刚开车稍有盈利之时，他便开始办教育。从1902年创办中国近代第一个民立师范学校开始，在其后的二十多年中，他一直不停地办学，先后创办、参与创办或支持创办学校数百所，形成了从师范教育到普通教育、从职业教育到特殊教育，从学校教育到社会教育的近代教育体系，为中国早期教育现代化作出了重要贡献。

汤有祥办学校从1984年开始。风华正茂的他放弃公办教师铁饭碗，拿出自己仅有的积蓄，在自留地上建学校。安吉上墅私立高级中学成为新中国第一所民办高中。汤有祥又相继创办了安吉县上墅私立职业高级中学、浙江宇翔外国语专修学院、湖州职业技术学院安吉分院、浙江宇翔职业技术学院等，形成了高中、职高、高职等并举且享有盛誉的现代教育集团，为新中国的民办教育树起了一面鲜艳的旗帜。