汤有祥第一个提出“实行订单招生，保障学生就业。”订单式人才培养模式是指学校通过市场调研与企业签订协议，校企合作共同培养人才。与传统培养模式相比，它能使学生明确就业目标并提高就业率。“我和其他办学者的想法不一样”，汤有祥说，他喜欢把教育“倒过来研究”，先研究学生的出路，再实施学会做人、掌握现代技能和文化知识。按照市场办学，是上墅私立高级中学的最大特色之一，最突出的就是实行“订单招生”“根据市场需要设置专业，与企业签订合同，然后组织培养学生。”最初，当学校得知当地外资企业中60%是中日合资企业，日语专业毕业生的供需比为1∶17，当即决定创办日语班。如今，日语毕业生已经成为市场上的“抢手货”。1997年，根据北京人才市场需求，学校及时设立了“星级宾馆班”，并与相关单位签订合同，每年提供100名星级宾馆领班和部门经理。这一项目开了订单教育的成功先例，后来开设的英日双外语专业，更是成为适应市场需求的热门专业，毕业生供不应求。用同样的方法，汤有祥又和上海鹏欣集团公司签订了“供才合同”：每年为该集团提供100名“物业管理”专业人才，这样，该校的物业管理班在华东地区出了名。2002年以来，“订单招生”扩展到宇翔外国语专修学院，全面启动“订单招生，长三角就业”的办学模式，新闻媒体报道称之为“校门还没进，工作已落实”。招生和就业是民办学校的两个“关口”，一个进口，一个出口，都关乎学校的生存和发展。“订单招生”顺应了市场和企业的需求，也是解决学生就业的“出口环节”，是在市场激发下的民办学校所具有的创新之举。近年来，融入“长三角”经济一体化，成了华东地区不少企业津津乐道的话题。汤有样早已有所谋：抢滩上海，寻找合作伙伴。作为浙江民办学校的“龙头”，上墅私立高中投资接管了上海浦东的一所老牌学校，作为私校学生就业之前的实践基地。汤有样称此举旨在借用上海的人才优势，招聘高级人才增强学校的国际竞争力。无独有偶，在汤有样创办的浙江宇翔外国语专修学院的成立庆典上，上千名来宾中，来自上海企业界、教育界、新闻界的客人将近占了一半。学校领导拿着订单高兴地告诉记者，首批进校的520名“宇翔”高职生，三年后到上海工作的合同已经签好。
不仅面向国内市场，而且面向国际市场，广泛开展国际交流和中外合作办学，出国留学的毕业生逐年增多，为保障学生的成才就业、出国留学开辟了宽广的绿色通道。(www.xing528.com)
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