新教学模式应用设计：小结

在AI交互教学平台中，有以下教学活动和模式是针对新教学模式设计的：

（1）AI教师教学模式

在AI交互教学平台中，在课堂上进行主讲的不再是教师，而是一个虚拟的机器人教师。机器人教师可以识别新教学模式所定义的课件结构，并能够依据课件脚本的逐步执行而触发相应的动作，比如在线提问、在线交互答题、点评、语音交互、屏幕共享、投影、在线点名、在线考试等动作。

（2）在线语音交流模式

AI教师在课堂教学活动中识别AI交互教学平台制作的课件并以语音形式朗读出来。在朗读的过程中允许语音中断，学生可以发出“教师好，我有疑问／问题／我不明白”等语音指令。AI教师接收学生端的语音指令，中断当前的朗读或活动，与学生进行交流。AI教师识别学生的语音后，其可以像人一样与学生交流，交流的内容是在后台知识库的基础上加上特定的知识搜索。学生思维发散时，AI教师可以中断交流。

（3）基于控制端的交互行为模式(www.xing528.com)

新教学模式下的AI教师在目前阶段还达不到完全的类人化，还需要课堂助教或者教师的指令干预以及时对课堂教学进行纠偏。在课堂教学过程中，教师可以指挥AI教师的动作，以确保课堂教学活动的顺利进行。特别是一些复杂的教学活动更离不开教师的干预，如分组讨论、点评等活动。当然随着AI技术的发展，AI教师的能力也会逐步提高，设计出具有完全独立的课堂教学行为的AI教师是我们努力的目标。

（4）基于多语言全能型教师模式

目前教师的职位相对固定，教师的语言结构比较简单，课堂教学不能多语言同时授课，而AI教师的出现使多语言授课成为可能。在AI交互教学平台系统中有两种模式实现多语言授课：一是在课件制作的过程中，通过软件自动生成课堂需要的多语言脚本；二是学生通过学习终端软件进行语言选择，如果课件中包含需要的语言则以学生的选择为主，如果课件中不包含学生需要的语言则以机器现场语音翻译为主。多语言授课的实现使外来学生能够参与课堂沟通交流，也进一步降低了教师课堂教学的语言难度，使得语言不再是阻碍多语种教学的难题。

AI教学管理系统就是遵循上述模式、结合翻转课堂的理念，提出了AI教师教学的架构、模式和交互手段，寻求在新的课堂教学中如何有效地利用信息技术工具来破解在新教学模式具体实施中遇到的难题，以释放教与学的能量，提高教与学的效果，减轻教与学的压力。