教师端操作流程-新教学

教师在新教学体系中虽然不是直接面向学生授课的主体，但在机器教案编写、资源管理等方面会发挥核心作用。

（1）教师端登录界面

在课前，教师首先通过“我是教师”登录平台，如图4-13所示。

图4-13　教师端操作步骤一

在“资源管理”部分，教师将进行资源编目、上传、搜索等一系列资源管理操作，如图4-14所示。

图4-14　教师端操作步骤二

教师还可以进行编目操作，如图4-15、图4-16所示。

图4-15　教师端操作步骤三

图4-16　教师端操作步骤四

如图4-17、图4-18所示，在“备课管理”部分，教师可以在线进行教案编写、资源收集、教案发布等一系列操作，保障机器人教师所使用的教案得到全方位掌控。其中，“备课管理”部分包括资源库、个人资源夹、模板库、命令集管理、智能查询、转换工具集。

图4-17　教师登录操作步骤五

图4-18　教师登录操作步骤六

教师可以使用多种方式的教案相关功能，包括智能教案与习题编辑（如图4-19所示）、智能习题编辑、个性化教案录制、智能教案编辑器、智能习题编辑器、转换工具集等。

如图4-20所示，教师还可以通过交互平台查看排课情况。(www.xing528.com)

“素材库管理”包括文本素材、图片素材、视频素材、音频素材、动画素材等。如图4-21所示，教师可以在AI交互教学平台查看素材库。

教师在机器人上课时拥有与学生相同的权限，包括屏幕共享、课堂笔记、提问等，此外被该门课程认证的教师有权限操纵机器人教师的讲义，可以对机器人授课过程中的任意环节发表观点，并在“我的反馈”中后续跟进建议。

（2）教师点击进入课堂

教师点击进入课堂是要选择课件、班级及教室（如图4-22所示）。

（3）进入课堂

界面如图4-23所示，教师可以使用的功能包括点名、上课、发送、画板、分组讨论、共享学生屏幕、与大屏同步、测验点评、问答、语音交流等。

图4-24显示了教师端的点名界面，未到学生与实到学生都将清晰呈现。

图4-19　教师登录操作步骤七

图4-20　教师登录操作步骤八

图4-21　教师登录操作步骤九

图4-22　教师登录操作步骤十

图4-23　教师登录操作步骤十一

图4-24　教师登录操作步骤十二