学生端操作流程-新教学成果

从图4-1所示学生使用流程看，学生大部分时间都是在课堂外使用，其使用流程如下：

课前：

学生通过教学资源管理系统将预习课件下载到学习终端中进行学习，学生通过预习测试题来测验自己的预习效果，同时系统会将测试的结果发送到教学资源管理系统中，以供教师进行批阅和分析。

课中：

学生通过学习终端参与课堂教学活动，与教师进行课堂互动，完成课堂学习任务，同时参加在线测试，完成测试环节。

课后：

学生通过学习终端系统等参与课外学习，例如：在线答疑、完成课后作业、提交作业和订正作业等。

图4-1　学生使用流程

（1）学生学习终端登录界面

学生打开桌面APP进行登录，支持多种形式的登录，登录成功即完成签到（见图4-2-1、图4-2-2）。

图4-2-1　新教学AI交互教学系统扫码登录终端页面

图4-2-2　学生端操作步骤一

（2）学生学习终端主界面

学生学习终端主界面如图4-3所示。若学生已经选课，则在课前可以通过“我的课程”中的“资源管理”查看当前课程的已发布资源，包括“资源搜索”“资源学习”以及“资源下载”。

图4-3　学生端操作步骤二

若学生还未选课，则可以在“我要选课”或“选课大厅”中根据自己的目标、专业以及兴趣选择课程。

对已有课程，学生将在“我的课程”中查看自己的课程信息，并通过平台发布的“预习教案”进行自学，部分课程包含课前“预习自测试”与“在线答疑”，使学生在课前能初步了解所学知识点，并在答疑互动中为机器人教师提供学生数据信息。

在上课前，“我的课程”会及时为学生发布课前提示，包括课程名称、课前准备、课程时间等。

（3）进入课堂

学习终端如图4-4所示。系统显示当日的课程安排，高亮显示最近的课堂。(www.xing528.com)

图4-4　学生端操作步骤三

（4）浏览课件、学习资料和“课堂笔记”等

如图4-5所示，系统自动选择当前课堂的课件并打开，如果教师在线则与教师界面一致，教师禁用学生操作功能时，学生不能切换课件和功能按钮。在不禁用的情况下，学生可以通过导航按钮进行课件浏览。同时课程中学生依然可以在“资源管理”中查看更新后的学习资料并进行信息检索。在“课堂笔记”模块可以让学生随时记录课程灵感或疑问，以便形成灵感闭环。“搜索”栏允许学生对课程疑问进行检索，该检索会实时反馈给系统机器人教师，为后续系统收集整理学生大数据反馈打好基础。

图4-5　学生端操作步骤四

（5）教师检测

教师进行随机测验时，将题目发给学生，学生在自己的界面上作答，此时投影和教师的屏幕如图4-6所示。新教学的测试部分安排在课程20分钟内，因此学生将直接通过“参与测试”完成机器人教师布置的习题。“上一题”与“下一题”确保学生在答题中对知识点的回顾与翻页操作。“倒计时”功能要求学生在限定时间内答题，一旦学生提交或者计时时间到，学生则不能答题，此时学生可以在“我的成绩”直接查看试卷中客观题的分数与答案。

图4-6　学生端操作步骤五

此时的学生界面如图4-7所示。

图4-7　学生端操作步骤六

（6）讲评

测验时间到，系统自动终止答题，机器人教师进行点评。显示某一道题的情况如图4-8所示。

图4-8　学生端操作步骤七

（7）对比分析

教师随机抽取学生的答题情况进行讲评和对比分析，如图4-9所示。

图4-9　学生端操作步骤八

课后，需要了解课程进度的学生可以通过“我的课程”的“课程信息”明确课时进度时间线，了解课时安排与授课大纲。对于在课程中标记出的灵感、疑问或者内容反馈，都可以在“我的问题”中上传，而授课过程中被检索到的问题与课后反馈、知识点外扩链接也将在大数据整合处理后反馈给学生，并成为自身体系的补充系统。