更新的技术正向我们走来,教学理念、模式也将随着技术的变化而变化,这对新教学提出了更高的要求。无论是应对互联网形态变迁的大趋势,如网络社会提供的信息支持、工具支持、平台支持和网络效能、性能的提高等等,还是应对教与学的新需求,都需要一个适应更新技术、能够与其共同发展的全新的教学模式。
本书在第一章阐述了在计算机及网络不断更新发展下的现有模式,包括直播授课、录播授课、一对一授课、题库式教学、在线实践式教学等等。然而,这些模式更强调线下教学形式上的迁移,进行了便捷性的改造,而实质性的教学思想、教学理念以及教学方法还需要随着技术手段向更高阶段的发展而发展,如此教育的内涵、教育本身规律的拓展与延伸才能得以更好地应用与实现。
AI展现了人与机器交互的更高水平,更深层次、更真实地反映人与人之间交流的场景。5G时代的到来使得网络视频更快速便捷。区块链也成为底层技术的重要支撑。因此教育的理念、模式、工具也需要随之发生变化,与新兴技术同步发展。
技术的进步、在线交互平台的发展必然给教育带来颠覆性的变化,引领人们构建起新的教学理念。借助更新的技术手段,实现教学过程、教学形式与教学场景的转变,大学正悄然发生着变化,一场影响深远的划时代的大学变革正向我们走来。(www.xing528.com)
大学的在线交互平台已经成为高等教育发展的重要组成部分,它的发展增加了普通大众接受高等教育的机会和选择。大学已经充分认识到现代在线交互平台上的教育方式具有潜在发展前景,为此积极进行教育教学创新。越来越多的教育工作者、创业者和投资人也都试图创新传统教育模式,重新定义教育的未来。
大学以突出的智力优势与人才优势在构建人类命运共同体中扮演了重要角色,在理念引领、科技进步、成果产出、产业升级、文明交流等方面发挥着不可替代的作用。大学需要战略性的前瞻与审时度势,面对信息化社会对大学功能的新需求,在技术变革背景下,大学的架构与定位需要超前预判,由此决定其面向未来的教学元素、教学理念与教学职能。
下面从未来大学的发展来讨论新教学发展的新机遇与新思考。
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