新教学：一对一授课系统功能分析

一对一在线教学包括课前沟通、课件制作和一对一授课三部分。这三部分之间存在内在的逻辑。课前沟通是基础，教师通过课前与学生沟通能够更好地掌握学生的情况，这就决定了教师能够制作出个性化的有针对性的课件教案。个性化的课件教案是实现因材施教的基础，没有针对性的教案，则无法实现个性化教学。如图1-6所示，一对一授课是利用最新的信息技术手段完成网上视频一对一教学目标。

图1-6　一对一授课系统功能框架图

课前沟通：教师通过课前沟通能够实时掌握学生的学习情况。沟通的手段有交流、课后习题的批改和测验评估等。(www.xing528.com)

课件制作：教师依据课前沟通的情况，有针对性地设计下一节课的课件，课件制作由专门的课件制作工具来完成。一般包括课件模板导入，导入的模板是符合SCORM标准（或者电子课件的其他标准）的，然后在模板中添加教学资源，教学资源来源于教学资源库或者教师自己制作的资源。通过屏幕录制工具教师可以录制自己的教学过程，同时加上音视频功能，再将自己制作的微课件导入课件制作工具中，从而生成课件。关于课件制作系统的详细功能此处不再赘述。

一对一授课：一对一授课是本系统的核心功能。实现一对一视频在线授课的功能，可以在线为学生播放课件、讲解和板书，可以进行音视频通话，可以进行随堂测验，以检验课堂教学效果，可以布置课后作业。课后作业需要在下一节课的课前沟通环节中进行批改。

一对一授课模式就是课前了解学生情况→制作个性化课件→一对一授课→测评与课后作业→了解学生情况，这样就形成了一个有机的闭环，能够围绕学生的具体情况实施个性化的教学工作。