一对一授课系统的体系架构：新教学的突破

一对一授课包括课前沟通评估、制作相应教案、课中一对一辅导、课后跟踪沟通评估以及制作下一次课的对应教案，可视其为因材施教教学的循环模式。对学生而言，每堂课都是对自己个体能力的查缺补漏和提高，学习效果非常显著。一对一授课具有图1-5所示的体系架构。

图1-5　一对一授课系统架构图

因为教师和学生的沟通方式是音视频远程通话，且其通话内容没有必要保存在系统平台上，所以体现在系统架构中就没有课前的沟通评估环节，但是该环节在实际教学的过程中是必不可少的。一对一授课系统的内在逻辑如下：

首先，教师通过学生的作业、与学生的交流或者对学生的测评等对学生当前的知识体系或者对其上一堂课内容的掌握情况进行摸底，了解学生对知识的掌握情况。(www.xing528.com)

其次，教师在对学生的学习情况充分了解之后，通过专门的课件制作工具客户端软件进行课件制作。该课件是针对该学生量体裁衣的，不仅能够加强上一节课知识点的学习，而且能够兼顾学生对知识的接收。要做到该课件是目前最适合该学生知识体系的课件，在制作课件时，需要通过课件制作服务器调用教学资源中心中的在线资源，将这些资源用课件制作工具组装起来，形成最后的教学课件。

再次，教师利用一对一授课系统在线向学生教授知识，同时将最适合该学生的课件信息通过系统展示出来，让学生能够与教师互动，此时的授课不再是枯燥的板书和宣讲，而是有目的、有针对性地对该学生进行知识的传授。

最后，一对一授课完毕后，教师会给出课后作业习题安排与测评试卷，学生在巩固本堂课所学内容的基础上在线完成课后作业与测评试卷。系统会进行自动评阅，并将结果反馈给学生。同时教师可通过系统对学生的课后作业和测评试卷进行审阅，及时了解学生对本节课知识的掌握情况，并对下一节课的一对一授课课件进行有针对性的设计。