直播授课：弥补线下教学不足，面向众多学生

直播授课是指通过直播视频的方式将传统意义上的教室搬到不受教学地点约束的线上，通过在线听课实现教学不受传统课堂人数限制、时间限制、空间限制的目标。目前市场上此特征较为显著的平台有上直播（http：／／shangzhibo.tv／）、直播云（http：／／www.weclassroom.com／home／index／）等。

直播授课具有以下特点：

第一，直播授课弥补了线下授课的部分缺陷。它解决了授课人数受限和授课地域受限的问题。直播授课面向的学生可多达几万人。尤其在优质课程资源有限的情况下，学生听课不再受人员和地点的限制，这有助于将发达地区的优质教育资源传送到教育较落后地区，促进我国教育水平均衡发展。

第二，直播授课真实还原线下教学场景。随着互联网、云存储、语音识别、AI数据精准教学等技术的进步，直播授课已能最大可能地还原线下学习场景。虽然隔着屏幕，但学生和教师可以通过语音、文字等方式进行及时互动，学生的问题可以得到实时的反馈和解答，极大地提高学生的学习效率。(www.xing528.com)

第三，直播授课难以实现个性化学习的需求。由于直播授课的受众地域较广，直播授课无法兼顾不同国家、地区、城市之间学生在个性化学习方面的需求。

第四，直播授课难以实现教师对学生的全面关注需求。由于观看直播授课的学生人数众多，教师的注意力很难集中在单个学生身上，因此不能满足大量师生互动交流的个体交流。教师只能感受到学生上课时的状态，并不能及时捕捉学生课后的实际掌握情况，因此无法有效延伸获取学生的学习习惯、课程吸收程度等信息。如果学生没有良好的自制力，就无法达到预期的教学效果。