高职院校体育课程设置现状调查：开设学期数及课程数量

体育课程是学生以锻炼身体为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是高等学校体育工作的中心环节。

表5-12　体育课程设置统计表（N=7）

从表5-12可以看出，七所高职院校都开设了体育基础课，只有四所学校开设了体育选项课，有一所学校开设了体育保健课，没有学校开设体育选修课。一年级多数开设基础课，内容以项目达标为主（主要是田径内容、球类），学生普遍表现出学习积极性不高，学习过程出现厌倦的现象。二年级一般开设选修课，学生普遍表现出练习积极性高、自觉性强，教学效果比基础课好的现象。影响体育选修课开设的主要因素有：一是一些院校，不重视体育课，没有把体育课列入选修课范围；二是院校受场地器材、师资的限制，无法开设体育选项课。(www.xing528.com)

图5-1　体育课开设时间统计（N=7）

由图5-1调查结果显示，高职院校体育课开课率达100%。通过调查发现，7所高职院校中有2所学校开设4个学期的体育课；有2所学校开设3个学期的体育课；有3所学校只开设一年的体育课；开1个或5个学期体育课的院校数为0。究其原因，一是由于近几年高职院校的扩招，导致体育教师严重缺编，体育课就压缩到一年或一年半；二是高职大部分学生需要进行半年至一年时间的实习；三是高职院校压缩课程，“砍”的都是公共课；四是院校场地、器材不足。从开课率来看，高职院校能够按照要求开设体育课，但不能开足所有类型的体育课。因此，高职院校应进一步加强体育保健课和体育专项课的开设，积极开设体育选项课，力争使开课率达到100%。结合学生的专业特点，开设体育专题课，满足不同学生的需要。