高职院校体育教育能力培养

随着社会的发展和人民物质生活水平的提高，人们出于健身、娱乐、休闲的需要，对体育的追求日趋强烈，这是体育成为影响人们生活方式和生活质量的重要因素。学生作为国家未来的栋梁之材，体育对他们的影响则更为深远，主要集中表现在“育人”方面，它发挥出了在培养和造就国家需要的合格人才中的特殊作用。

（一）增强体质，全面发展学生身体素质

高职学生的生理、心理状态渐趋完善，所以高职院校体育在完善人体发育的这一阶段起着至关重要的作用。由于时机恰当、内容形式合理、组织措施得力，因而能有效促进学生的身体健康，增强学生的体质，提高学生对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力，使学生塑造健美的体态，掌握必要的运动技巧，提高身体素质和基本活动能力，使他们的体格更加健壮，体力更加充沛，将来能适应高压力、长时间、大负荷的脑力劳动和体力劳动。

（二）系统地传授体育基础知识、基本技术、基本技能，培养学生学习体育的能力，养成终身体育习惯

在高职院校进行学习时，学生的神经细胞物质代谢旺盛，灵活性相对较高，抽象思维能力较强，综合分析能力也较高，加上学生的求知和独立从事体育锻炼的欲望，使体育教育变成了学生主动参与的过程。这也为比较系统地掌握体育的基础知识、技术、技能和科学锻炼身体的方法，提高体育文化素养和体育审美能力，培养良好的锻炼习惯等创造了有利条件，为“终身体育”奠定了基础。(www.xing528.com)

（三）促进学生个性和身心的和谐发展

根据学生自我意识不断增强，个性特征逐渐明显，意志品质的发展仍不稳定、不平衡，性格尚不成熟等特点，高职院校体育可以通过运动中的和谐交往、竞争拼搏以及承受负荷训练等方式，帮助学生稳定心理状态，进行自我调节，提高自我控制的能力；学生在运动中能够体会到成功的喜悦和失败的痛苦，从中吸取经验和教训，通过一些鼓励自我表现和尽兴发挥的体育内容，还能够培养学生的运动兴趣，促进个性的全面发展，最终达到身心的和谐统一。

（四）发展学生竞技体育才能，为国家培养优秀后备人才

我国的体育发展战略是“全民健身战略”和“奥运争光战略”。高职院校体育拥有广泛的群众基础、良好的体育氛围、较优越的体育设施、素质较高的专业体育师资及部分有运动天赋的好苗子，这就使得高职院校体育在落实国家两个体育发展战略中起着承上启下的作用，既可为群众体育培养体育骨干，又可将部分好苗子培养成将为国争光的竞技体育后备人才。