中国新闻传播学教育研究范围及知识图谱分析

本研究主要利用内容分析法、科学计量学中的知识图谱分析法，以中国（本研究主要以中国大陆地区的新闻传播学教育为研究范围，不包括香港、澳门和台湾地区）自2000年至2014年12月止，共计15年间《中国学术期刊网络出版总库》所收录的CSSCI和北大中文核心期刊中有关新闻传播教育研究的3000多篇文献为研究对象，做进一步探讨、分析与比较。

在搜集中国新闻传播学教育研究资源的过程中，《中国学术期刊网络出版总库》成为本研究对象的首选。文献被纳入国家资料库有被国家学术机构认可的意味。选择《中国学术期刊网络出版总库》作为研究资料库是因为该资料库是国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure，CNKI），是以实现全社会知识资源传播共用与增值利用为目标的资讯化建设专案，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。经过多年开发和努力，CNKI已建成了世界上全文信息量规模最大的“CNKI数位图书馆”，涵盖了中国自然科学、工程技术、人文与社会科学期刊、博硕士论文、报纸、图书、会议论文等公共知识资讯资源。^[13]CNKI收录了北京大学图书馆“中文核心期刊”和南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”。所谓“核心”期刊上的论文向来是学术研究领域中极重要的参考文献来源，它代表了一门学科的研究特色，从学术论文研究的主题与研究方式，亦可看出一门学科领域的发展，甚至未来走向。同时，论文的研究、撰述所引发的新思潮，常能启动新理论与新观念，直接、间接的开拓长期研究发展新里程。(www.xing528.com)

知识图谱研究对定量性要求非常严谨，对文献资料有一定的规模要求，丰富充实且规范专业的资料是进行知识图谱研究的前提条件。目前中国对人文社会科学类期刊的评价体系中以南京大学中国社科研究评价中心公布的中文核心期刊目录（CSSCI）和北京大学图书馆发布的中文核心期刊目录最有影响力，而《中国学术期刊网络出版总库》对这两类中文核心期刊目录的文章全文收录，为本研究提供了较为完备、专业和权威的文献资料。