EastLyme学校参观：体验有根的教育

今天是到康州East Lyme学校参观的日子。East Lyme学校是这个小镇最好的一所中学，欢迎仪式很隆重。

教育局长亲自主持，并特意邀请了美籍华人林青女士做翻译。学校为我特意准备了welcome breakfast（欢迎早餐），有做得非常漂亮的蛋糕和各种水果。其实，我们已吃过早餐了。但局长告诉我们，这是美国的礼节，请我们尽情享用。

入乡随俗，我们盛了自己喜欢吃的水果坐到圆桌旁。局长热情洋溢地致欢迎词并请校长为我们介绍East Lyme学校的概况。

East Lyme共有五到八四个年级，11个team，每个team就像一个家庭，有四位老师任教，其中一个老师专门负责特殊学生的教育。校长为我们每个人颁发了一个星星标志的校徽作为纪念，她说：“在East Lyme学校，每位老师都是一颗星星，都是特别的。也希望在座的每一位老师都成为一颗明星。”她还特别告诉我们，学校以激励为教育原则，培养学生尊重自己并学会尊重他人。所以，等会儿你们见到学生时，一定要理解他们，多鼓励他们。

随后，有一位老师领着五六个学生过来，很自豪地介绍他们的名字。这些孩子是即将带领我们分组参观学校的小“导游”，类似中国学校的“小记者”。不同的是，在中国很少听到有校长会自豪地向参观者一一介绍每个孩子的名字。然而，正是从这些很小的细节中，我懂得了什么叫作真正的尊重，读懂了“回到人，再回到人”的教育宗旨。教师尊重学生，学生才会尊重自己，进而尊重他人。

我们二组四个人分给了一个六年级的男孩。他的任务是用一个半小时的时间领我们参观一个楼的team。这个team共分四个教室，每个教室一个学科，共四个学科，历史、阅读与写作、数学和科学。每个教室有一位教师，教师的办公室就在教室，每节课45分钟，中间有三至五分钟学生交换到别的教室上课。

走进reading and writing教室时，教师正在领学生学习一篇课文。首先领大家检查昨天的阅读作业，复习昨天所学的知识，大致是每段的主要意思，然后请学生提出自己感到困惑的问题，最后发下新的阅读材料，请学生自己阅读理解，也可小组讨论。课堂上，孩子非常自由，可以吃东西，也可以随便走动，下位扔垃圾。也可以小声说话。

这和中国的课堂大相径庭。美国是个强调自由的社会，但过犹不及，如此自由散漫，很难把这样的课堂跟效率这样的字眼联系起来。问过小导游，我才知道，原来他们每天上课都有一个snack时间，但只有一次。学生可以在课堂上吃点东西，喝水。我才明白，原来我们看到的每一个教育现象的背后可能都有一个我们所不知的原因。所以，眼睛并不可靠，常常会欺骗自己。(www.xing528.com)

课堂进行不到15分钟，有一个小男孩走到教室门边，在墙上的本子上写了点什么，然后大摇大摆地走出教室。教师好像什么也没发生过，继续讲课。我很好奇地走到门边，一看，才知原来是一个签字本。小导游告诉我，刚才出去的小男孩可能去上厕所，也可能是去喝水。学生上课如果有这样的需要，不必跟老师打招呼，在本子上签上名字以及出去和回来的时间就可以了。这让我想起国内有孩子上厕所，教师常不允许的情况。更有一个极端的例子，有一个孩子因为不准上厕所，结果被迫转学，脱离原来的环境。在这一点上，美国的教育似乎更人性化，更尊重学生。我理解了East Lyme学校为孩子提供安全的环境，尊重学生的学校精神。

走进科学课教室时，教师正给学生们放幻灯片。这位老师满面笑容，见我进来，很友好地问我：“你们学校也用PPT吗？”我说“当然”，便走过去看。但我很快不安起来，因为我发现小导游单膝跪在我的身边。我纳闷：他为什么跪着？往后一看，这才意识到原来如果站着会挡住后面一组学生的视线。我有些脸红，赶紧退到一边。心里却对这个“小导游”产生了深深的敬意。我还注意到，每当我们在教室不自觉地大声交谈时，他总会马上走到我们面前，用最轻的声音跟我们交谈。他虽没有告诉我们要轻声低语，但我们马上心领神会，下意识地降低自己的音调。

一个孩子的行为往往是一个学校精神的缩影。每个孩子所携带的学校精神会通过他们的每一个举手投足外现出来。反之，看到学生的气质与行为，也就大致了解了学校的气质与精神。

后来，小导游带我们到另一个team。恰在此时，碰到一个教室讲Chinese Story.中国的历史。黑板上画着天安门、长城，很形象。黑板右侧悬挂着唐装和西藏的壁毯。窗台前面的展桌上摆放着秦代的兵马佣等极具中国特色的小模型。原来，中国的历史已成为East Lyme学校历史教科书的一部分，而且整个教室都布置得如此“中国”，除了亲切，还留给我更多的惊讶与感叹！这样的历史课，在这样的教室里，学生足不出户，便可坐地日行八万里，放眼世界，通晓古今。

在艺术教室外面的墙壁上，我发现了这样几句话：United we stana，Devided we fall，Yes，we all can.We are all special but very different.Mariners know how to work together to get things done.We all fit together.Live in the present，learn from the past.个性、自信、合作的学校精神赫然在目。

这种精神遍布学校的每个角落。在学校的cooking room，我看到一些学生正在洗刷餐具，很遗憾没看到他们做饭的样子。Cooking room比一个家庭的厨房设备更齐全、更先进。小导游打开冰箱给我们看，里面有各种食物材料供学生做饭时选用。我想起中国的一句名言：“听过了，忘记了；做过了，记住了。”动手、动脑，体验、合作，在国内尚更多地停留在理念层面，在美国的East Lyme学校却成了真正的实践。

一个半小时的参观很快结束了，我们和小导游拥抱并感谢他给我们带来的优质服务。我把从中国带来的硬币留给他作为纪念，并对他说：“I'm sure you'11 be a great person in the future.”（我相信你将来会成为一个了不起的人物）他笑得很开心。从他那绽放着自信和快乐的笑脸上，我看到了激励这一学校精神给学生成长带来的力量。