我国高等教育教学改革的主要措施

1.转变教育观念

转变教育观念是高等教育教学改革的先导，没有观念的转变就没有行动的改变，改革的措施就不可能出台，出台的措施也不能落实。首先，要处理好教师和学生在教学中的地位问题。传统的教学观念是以教师为中心，以教师的教为中心，学生总是处于被动接受知识的地位。现代的教学观念则是提倡师生平等，提倡学生作为主体，以学生为中心，教师只是促进者和帮助者。其次，正确处理传授知识和培养能力的关系。知识是能力发展的基础，而能力的发展又是获得知识的保证。在高等教育教学中不能只重视理论知识的传授，同时还要重视培养学生各方面的能力。

2.依法执教，促进教学规范化

依法办学、依法执教是依法治国在高等教育发展方面的反映，也是高等教育进一步深化教学改革的前提。高等教育的各项工作都必须在法律的框架内有序进行。为进一步规范高等教育，促进高等教育教学规范化，国家于1998年颁布了《中华人民共和国高等教育法》（1999年1月1日正式施行），并分别于2015年、2018年修正，使高等学校依法执教有了可靠的法律依据。因此，依法执教，促进教学规范化是当前高等教育教学改革的主要措施之一。

3.优化教学内容与课程体系

随着科学技术的不断发展，人类社会进入知识经济时代，当前正处于知识大爆炸的时期，新知识层出不穷。因此，优化教学内容与课程体系成为高等教育教学改革的必然选择。

2004年教育部颁布的《2003—2007教育振兴行动计划》明确表示：“进一步深化高等学校的培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革。改善高等学校基础课程教学，建设精品课程，改造和充实基础课教学实验室”。2011年4月，《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》，对高等教育本科教材建设的方针和目标、基本原则、任务和要求都做出了规定。2016年，教育部颁布了《关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》指出：“对传统学科专业进行更新升级，用新理论、新知识、新技术更新教学内容，调整专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案，推进专业综合改革，提高高校优势特色专业集中度。”2019年，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》指出：“全面提高课程建设质量”，“推动高水平教材编写使用”。可见，优化教学内容和课程体系是高等教育教学改革必不可少的措施。

4.改革教学方法和手段

随着教育国际化进程的加快，高等教育教学方法和手段的现代化进程也必须加快，以实现中国教育现代化、国际化。高等教育教学方法改革，要综合运用小组教学、探究式教学、学生自主参与、合作学习和线上线下等多种教学方法，让学生全程参与课堂教学，实现教学目标。互联网的快速发展为高等教育教学提供了新的手段和载体，要适应信息化社会的需求，采取微课、慕课、翻转课堂和网上学习等方式，通过智慧教室录制精品课、微课视频，实现优秀教师课堂、名师讲座线上开放共享，将传统课堂与在线教学结合起来，充分利用手机等移动终端加强学习。教师要指导学生做好知识的梳理工作，帮助学生将碎片化的知识系统化，构建知识框架，提高分析问题、解决问题的能力。[88](www.xing528.com)

5.提高教师综合素质，加强教师队伍建设

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。2018年1月，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设；大力振兴教师教育”，“不断提升教师专业素质能力”。同时也对高等教育教师队伍的建设提出了要求：“着力提高教师专业能力，推进高等教育内涵式发展。搭建校级教师发展平台，组织研修活动，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。加强院系教研室等学习共同体建设，建立完善传帮带机制。”

高等教育教学改革的关键在于教师队伍的建设，因为教师的教学质量直接影响学生的培养质量，我们必须大力提高教师队伍的整体素质。同时要注重教学方法的改进，充分利用现代化的教学手段，用先进的科学技术武装教学。学习先进的教育理论、教学技术及教学方法，积极主动投身于高等教育教学改革中，不断总结经验，使高等教育教学改革不断深入发展。

6.改革教学管理

高校教学管理与一般的行政管理不同，它包括行政管理、学术管理和技术管理等，是高校管理工作中不可或缺的一环。因此，加快高等教育教学管理改革刻不容缓。2019年，教育部发布的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》明确提出：“严格教育教学管理”，“坚持把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准”。可见，落实立德树人，离不开高等教育教学管理的改革。

高等教育教学管理改革可以从以下几个方面着手：一是创新高校教学管理机制。要运用信息化的教学管理模式，高校可以根据自己的实际情况建立信息化教学管理系统。二是改革教学管理手段。加强学生的学籍管理，充分保证学生的自主选择权，注重学生个性的发展。三是改革考核方式。建立多元化的考核制度，充分利用过程性评价、表现性评价等多种评价方式。四是提高教学管理者的理论水平和专业素质，培养教学管理的专业队伍。

总之，高等教育教学改革是一项长期而艰巨的任务，它关系着高校办学和人才培养的质量，影响深远，意义重大。在改革中，我们既要保留我国传统高等教育教学中的优秀做法，又要借鉴世界先进国家高等教育教学改革的经验，从而建立具有中国特色的高等教育教学理论，促进中国高等教育国际化、现代化发展。