基于硬件条件和生源的变化带来的课程资源扩展以及办学目标的更新，我们在国家课程、地方课程校本化实施的基础上，展开了校本课程的生本化建设重构新探索，逐渐形成以主题语文、生活数学、活力英语为主要内容的学科拓展类课程，以雅行课程、博艺课程以及东坡文化传承为主要内容的厚基提升类课程，以师能课程、合育课程为主要内容的家校共育类校本课程体系，为学生提供丰富多样的课程套餐，促进学生全面而又个性地发展；学校特别为家长开发了“家校合育”系列课程，内容包括家庭教育方法指导、家庭安全教育指导、家庭学业能力指导等多个方面，全方位提升家长的教育水平和能力；高度重视教师队伍建设，扎实推进名师锻造、骨干扩展、青蓝同盛工程，我们将创新的教师发展和家长发展课程纳入学校博雅课程体系，用体系化课程助力学生、教师、家长共促进、同成长，为实现家校共育核心素养的总目标奠定坚实基础。
作为潍坊市双改行动联盟校之一，学校引领课程整合式改革向纵深推进。各教研组结合学科特点自主申领课程整合项目，备课组分工合作，教师人人参与，形成“百花齐放，百家争鸣”的大好局面：郑雪梅老师的“诗词解读课程”荣获全国地方传统文化优质课大赛一等奖；丁炜霞老师的诗词“诵唱演”课程获山东省优质课一等奖；王秀菊老师的“生活数学”系列课程获潍坊市金点子案例一等奖，并多次在全市进行经验介绍；臧伟老师的“小学英语资源拓展”课程在潍坊市推广，并得到国家级教育专家的高度肯定。另有一大批老师的课程整合项目获市县级小课题、教学成果奖等奖项，收到了良好的成效。
作为全国东坡学校理事单位之一，学校开发的“东坡文化系列课程”一直是主打课程。学校组织编写并出版了系列校本课程读物，创设了东坡诗词诵读、东坡故事、东坡精神、东坡文化拓展等四大门类的课程，利用每天的“晨诵、午读、暮省”时间，组织师生诵读东坡诗词、读东坡故事、省东坡精神，实现人文素养的快速提升。
此外，学校还开发了以“认认真真读好书，工工整整写好字，快快乐乐健好体，堂堂正正做好人”为主要内容的“四好厚基”系列课程，帮助学生厚实根基，为未来发展助力；开发了社团活动系列课程，开设有管乐、棋类、球类、声乐、演讲主持、书画、科技探究等二十几个社团，每周三下午设为社团活动日，学生人人参加社团活动，发展特长，增进素养，实现全面发展。(www.xing528.com)
苏轼有云：“其始不立，其卒不成。”只要拥有根植传统、尊崇优秀传统文化的底蕴，又能拥抱未来的远见、创新发展的激情，我们一定能秉承千年东鲁遗风，发扬“乐群尚学，笃实求新”的良好校风，高目标定位，高标准要求，高起点发展，不断提升核心竞争力，谱写出学校发展的新篇章。
（本文于2019年4月发表在潍坊教育信息港网）
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