微课设计与文字控制方法，助力翻转课堂

1.授课稿本的编写方法

授课稿本分两种情况，一种是需要制作字幕，一种是不需要制作字幕。其编写格式如表4-13所示。

表4-13 授课稿本格式模版

模版内容说明：

1）在不需要制作字幕的模版中，内容编码中的A、B、C等分别代表教师、学生等微课参与者的讲话，每一小段作为一个编号，时长为参考。当两段讲话之间停顿时间超过3秒以上时，可用停顿编号T命名，讲话内容的文字栏目内空白，注明停顿时长。

2）在需要制作字幕的模版中，讲话者分别为教师、学生等微课参与人员，可以用教师、学生甲、学生乙等表示。讲话内容的文字按行填写，一般情况每行8～15个字为宜，没有标点符号。原则上一句话一行，当一句话字数较多时，要分2行或3行，一个词汇或词组不应跨在两行的首尾。

案例4-19：

微课题目：导游沿途讲解常见问题及应对（南京旅游职业学院，卢凤萍）

部分字幕如下：

教师：所以如果对沿途风光不熟悉(www.xing528.com)

等我们看到景物的时候车已经开过去了

有的时候导游会说

请大家赶紧回头看

刚才在我们眼前飞逝而过的是什么

......

按照上述方法编写好授课稿本，在微课视频后期制作过程中，可以直接将稿本内容导入到微课视频中作为字幕，使后期制作更为简单。

2.稿本的文字数量

通常，教师讲课速度按照每分钟120～140字比较适宜，根据微课教案中教师授课内容、时间（8～15分钟）确定文字数量。还应留出每个段落、内容之间的间隔（3～5秒钟）。有时，教师示范、操作或学生操作等，没有讲话。这些因素都要考虑好。

例如，课堂讲授型、理论型微课共10分钟，教师实际授课9分钟，则稿本文字在1000～1200字左右为宜。