【摘要】：一是充分考虑了微课程教学的需要，在微课教案和微课脚本的模版中体现出本集微课与微课程的基本关系。考虑到不同类型的课程、微课的差异，在设计微课教案、微课脚本模版时尽量考虑其通用性问题，以满足不同类型微课教学设计的需求。2）微课制作技术条件要求是指拍摄、编辑和制作本集微课需要的摄像机、照相机、计算机系统与编辑软件、音响和视频技术参数要求等。
1.模版设计原则
1）完整性设计原则。一是充分考虑了微课程教学的需要，在微课教案和微课脚本的模版中体现出本集微课与微课程的基本关系。二是模版的内容结构尽量充实、完整和规范。
2）通用性原则。考虑到不同类型的课程、微课的差异，在设计微课教案、微课脚本模版时尽量考虑其通用性问题，以满足不同类型微课教学设计的需求。在应用模版时，对于部分不适合的栏目可以适当修改、完善或删除。
2.微课教案模版
微课教案 模版一（理论教学为主的微课，仅供参考）
（续）
微课教案 模版二（实践教学为主的微课，仅供参考）(www.xing528.com)
（续）
说明：
1）教学环境条件与道具是指开展本集微课教学时需要的教学条件、环境（教室、车间、职场、实训室等）、教具和设备等。
2）微课制作技术条件要求是指拍摄、编辑和制作本集微课需要的摄像机、照相机、计算机系统与编辑软件、音响和视频技术参数要求等。
3）教学焦点栏目中，以理论教学为主的课程中，多数的教学焦点是知识焦点，但有些课程会含一小部分技能焦点。同理，以实践教学为主的课程中，多数的教学焦点是技能焦点、能力焦点，有时也会包含一小部分的知识焦点。特别是理论实践一体化课程中，知识点、技能点都可能是教学焦点。
3.微课脚本模版
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