微课程设计制作与应用

目前，无论是院校级还是教育部、省级组织的微课教学比赛，基本上不重视教学实施部分，而重点着眼于对微课视频的质量水平和预测教学效果进行评价。因此，以参赛为目的的微课框架设计思路与以教学微课框架设计思路有一定的异同性。

1.参赛微课框架的内涵

基于参赛微课的特征，参赛微课框架的内涵包括：一级结构要素由微课视频、微课教案、进阶式作业和持续改进4部分组成，关键二级结构要素由微课课件、微课内容、微课脚本、微课教学目标4部分组成。

参赛微课框架的内涵可以用参赛微课框架结构图表示，如图4-2所示。

图4-2 参赛微课框架结构图

2.参赛微课框架设计思路与步骤

参赛微课框架的设计思路一定要采取“倒逼法”为主进行设计。具体方法如下：

第1步，认真研读比赛规则。首先要认真、细心研读微课教学比赛规则，规则中的一级、二级和三级指标都要理解透彻。

第2步，制定参赛微课的设计指标。以微课教学比赛规则中的三级指标为基准，制定超越三级指标的微课设计指标，特别要注意新增加的三级指标是评审重点之一。(www.xing528.com)

第3步，预测微课教学后的理想效果。针对特定范围内的学习者的学情、需求进行分析。根据具体教学内容要求，进行补充设计、编写助学资料。

第4步，分析设计实现理想教学效果应提供哪些教学内容，包括教材中提供的内容、新知识、新技术和其他助学资料中的相关内容等。学习内容应简单易学，能够实现预期的教学效果。

第5步，设计教学方法和内容呈现方式。分析设计应用何种教学方法、内容呈现方式能使学习者以最少时间、最容易学会和掌握。

第6步，设计策划微课教案和微课脚本。以上述5个步骤为基础，策划设计微课视频的教学方案和脚本。

第7步，设计微课教学课件及配套教学资料。根据微课教案和微课脚本要求，设计配套的PPT课件，以及展示某些特殊教学内容的动画、视频、图片等信息。

第8步，拍摄微课视频。依据微课脚本拍摄微课视频，并完成后期制作。

第9步，设计进阶式作业。

为了确保微课质量，应在每一个步骤完成之后进行评审、改进和完善。