【摘要】：有一年，放五一小长假时，我布置了一个任务，即要求全班同学每天都写一篇作文。从此，我尝到了甜头，在写作的路上一发不可收拾，延续至今。再后来，除了指导学生发表作文，我也经常在课堂上和孩子们一起写下水作文。每次在作文点评课上，给全班念自己的作文时，总能赢得孩子们热烈的掌声。“身教”的作用与影响是深远的。那时我发表了一些文章，尤其是散文，不少都得益于和学生一起写的下水作文。
有一年，放五一小长假时，我布置了一个任务，即要求全班同学每天都写一篇作文。回到老家，百无聊赖之时，我就想，自己何不也来写写？于是，我写了四篇文章。
上班之后，我试着在电脑上把自己写的这几篇文章传到了本地报社的编辑邮箱。谁知，一个月后，居然在办公室看报时发现自己写的《自然是最美的风景》一文，在本市日报的“文学副刊”专栏上发表了，非常开心。
“都说风景如画，其实画源于生活，源于自然。天地自然才是最美的风景。行走乡间，许多美丽的景致让人过目不忘。”
“乡间的景致，或给人以悠闲，或给人以壮观，无论怎样都让人不禁感叹：自然才是最美的风景，才能给人以最真切实在的生活体验。这时也许你会想起两句对联：宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。一切回归自然。”
景由心生，那时的文字便是那时心情的写照。农村的广阔景色激发了我对生活的思考，也激发了我的写作灵感。
后来，另外三篇文章也相继发表。从此，我尝到了甜头，在写作的路上一发不可收拾，延续至今。(www.xing528.com)
再后来，除了指导学生发表作文，我也经常在课堂上和孩子们一起写下水作文。其中，益处真是挺多。
一是锻炼了自己的写作水平。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”文章也是这样。只有经常写，才会越写越好。
二是起到了良好的示范作用。我总是结合自己的身份、自己的实际情况、自己的真情实感来写作。每次在作文点评课上，给全班念自己的作文时，总能赢得孩子们热烈的掌声。“身教”的作用与影响是深远的。
三是积累了自己的教学成果。那时我发表了一些文章，尤其是散文，不少都得益于和学生一起写的下水作文。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
