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班主任向学生邵成道歉并表扬其出色表现

时间:2023-10-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:在我讲解的过程中,全班除了坐在第一组最后一排的大个子邵成同学没听外,人人都很认真地在做笔记。于是,在我讲完重点,全班开始背诵时,我走到邵成同学面前,并请他来到后窗户旁。邵成认真回答道。邵成一直都表现得很好,坐姿端正,背书认真,本次学习任务的默写也做到了全对。

班主任向学生邵成道歉并表扬其出色表现

上午第三节,语文课。

我正在给学生们上九年级上册的课后十首古诗,要求全班画出每首诗的重要句子,并记下这些重要句子的含义。讲完后,我要求学生们背诵并默写这些重要句子。

在我讲解的过程中,全班除了坐在第一组最后一排的大个子邵成同学没听外,人人都很认真地在做笔记。我看在眼里,想到了一个故事,即人大附中著名数学教师兼班主任王金战老师在上课时,只要有学生睡觉,就去向学生道歉,结果反而让学生不好意思起来。

于是,在我讲完重点,全班开始背诵时,我走到邵成同学面前,并请他来到后窗户旁。

我说:“老师要向你道歉,因为我的课讲得不生动,所以你不喜欢听。”

只见邵成说:“不是的。是我自己有时候想学习,有时候不想学习。以前的老师上课时,我也是这样。”

我赶紧说:“我知道其实你是很爱学习的。每次我一讲完,你就马上拿起同桌小伟的笔记抄。只是你的学习方法错了。大家做笔记时,你走神。大家开始背书时,你才开始抄笔记。等到大家已经背了很多时,你才开始背,肯定背得少。你总是用现在的时间补以前的时间,这叫拆东墙补西墙,学习效率就比较低。你说是不是?”(www.xing528.com)

邵成点点头。

我又说:“这样,你以后按老师的要求去做,老师让干什么就干什么,提高学习效率。老师也想办法改进教学,把课上生动,好不好?”

“好。”邵成认真回答道。

我让他回到座位上,抓紧时间抄笔记、背书。

接着的第四节课也是语文。邵成一直都表现得很好,坐姿端正,背书认真,本次学习任务的默写也做到了全对。

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