【摘要】：为了增强全班练字的兴趣，提高全班练字的水平，我们又在班级墙壁上，开辟了一块“书法园地”。周一收上来后，评选出其中书写最漂亮的作品，张贴在“书法园地”里。现在经过练字，她的字虽然还是有点小，但已经清清楚楚，很好辨认了。稍加练习，他们周末写的书法作业就经常被贴到“书法园地”里了。每天中午练习写好一首诗，几十字，任务轻，容易做。面对同学们的不同表现，欢欢同学曾试探性地问我：“老师，今天还练吗？”
为了增强全班练字的兴趣，提高全班练字的水平，我们又在班级墙壁上，开辟了一块“书法园地”。每个周末，学生自己找一张信纸大小的纸张，自选内容，在家自己设计版面，自己练字。周一收上来后，评选出其中书写最漂亮的作品，张贴在“书法园地”里。
通过张贴优秀书法作品，以及平时写日记、做试卷等写字训练，我们发现，班上许多原来字迹潦草的同学有了很大转变。
洋洋、大鹏同学过去写的字根本无法辨认，现在，他们的日记经常写得清晰美观。
阳子同学原来的字很小，别人写一页的内容，她半页就写完了。仔细看，她也没少写，准确性很高，但常常是很多字堆在一起，看不清楚。现在经过练字，她的字虽然还是有点小，但已经清清楚楚，很好辨认了。
还有小锐、小飞同学平时字也写得一般，但他们很重视周末练字。稍加练习，他们周末写的书法作业就经常被贴到“书法园地”里了。(www.xing528.com)
每天中午练习写好一首诗，几十字，任务轻，容易做。写着写着，也会有同学不够认真了，敷衍塞责的；也有同学偶尔兴趣来了，一下子写得很好，令人刮目相看的。当然，有更多的同学一直都写得很认真，其字已经达到习惯性写好的程度了。
面对同学们的不同表现，欢欢同学曾试探性地问我：“老师，今天还练吗？”我说：“练！每天练点字，滴水穿石，会有功效的。”欢欢同学笑着点点头走了。
果然，一个学期下来，我发现全班学生的书写水平的确比开学初进步了很多。每个人的字都写得清清楚楚，容易辨认。不少同学的作业及试卷都书面美观，整洁漂亮。
所以，持之以恒，必有成效。
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