【摘要】：翔子，是我班一名学困生。他非常热爱劳动，总是在早自习前和中午，帮同学们打扫卫生。期末，在星级学生评选中，他被同学们评为“爱心星”。同学们给予了他高度的评价。最美劳动少年他，是班上的一名普通同学。他的爸爸也为孩子的变化而感到高兴，让老师多鼓励孩子为班级服务。事实也证明，用心去关爱他们，真的能发展好他们，让他们健康成长。从发展孩子的长处入手，可以慢慢引导他们爱上学校的生活。
翔子，是我班一名学困生。因家族遗传因素，他在学习上存在一定障碍，但他热爱集体，富有爱心。
为了提高他在全班同学心中的位置，我注重发展他的长处，让他经常为班级服务。
他非常热爱劳动，总是在早自习前和中午，帮同学们打扫卫生。
轮到我班值周管理全校时，他也常常帮助学习忙的同学去站岗。
期末，在星级学生评选中，他被同学们评为“爱心星”。这是他上学以来获得的第一份荣誉，他十分珍惜，为班级服务也更加认真。
在“十大最美学生”的评选中，他也曾有幸入选。同学们给予了他高度的评价。
【获奖名片】
最美劳动少年(www.xing528.com)
【简历】
他，是班上的一名普通同学。这两年来，他为班级卫生做了很多贡献。他虽然不能在学习上为我们班争光，但他在卫生第一线为我们班争光。细心的同学总可以在每天清晨看见他那忙碌的身影。因此，他常常受到老师的表扬。
【颁奖词】
每天辛劳的身影是他为我们班辛勤付出的见证，两年的风雨无阻，两年的辛劳工作，两年的勤劳淳朴，一切的一切都见证了他的荣誉。他并不比我们高大，但这一刻，他已经让我们仰望。
假期，他也常给老师发短信、送祝福或提醒老师注意天气变化。他的爸爸也为孩子的变化而感到高兴，让老师多鼓励孩子为班级服务。
可见，发挥学生的长处，可以让学困生赢得同学们的尊重，享受到学校生活的快乐。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”在多年与各类学困生打交道的过程中，我深深体会到发展学困生的方法只有一个字：爱。没有爱就没有教育。事实也证明，用心去关爱他们，真的能发展好他们，让他们健康成长。从发展孩子的长处入手，可以慢慢引导他们爱上学校的生活。
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