冬冬，是班上一位个头瘦小，不善言辞的学困生。但从他平时腼腆的笑容里，我感觉他的木讷实际上是长期被批评，长期受压抑而造成的。
夜幕降临，华灯初上。我们班正在上晚自习，教室里灯光明亮。下课了，语文科代表来到办公室问我：“冬冬下节课想为全班唱一首歌，可以吗？”
我比较吃惊。冬冬平常不爱表现自己，这次居然会主动提出要在全班表演节目。当然，每次在周一的最后一节课开展一些小活动是我班的一贯做法，所以，学生会在此时提出自己的想法。能主动表现自己当然很好，于是我同意了。
上课了，我宣布冬冬要为大家唱一首歌，全班同学立即报以热烈的掌声。在同学们的掌声中，冬冬很大方地从座位走到讲台上，开始了他的演唱。第一次上台唱歌的他，还是有些拘谨，声音很小，但唱得很动听。全班同学都很配合，静静地听着、享受着他为大家带来的美丽的歌声。唱完后，大家再次报以热烈的掌声。冬冬很满足、很开心地下去了。我第一次发现他居然会唱歌。
到了第二周的晚自习时，语文科代表又来找我说：“冬冬和尧尧想合唱一首歌，可以吗？”“当然可以。”我又同意了。(www.xing528.com)
一上课，我宣布后，二人便在台上准备演唱。本来是由尧尧先领唱的，但尧尧站在台上有点忸怩，于是冬冬便先领唱起来。到中场休息，该尧尧演唱时，我留心观察到冬冬一脸自信。我知道，通过唱歌，他已经在全班同学面前树立起了自信。
过了不久，我班举行了一次中考模拟测试。冬冬的语文居然考了高分。这令我很惊讶也很兴奋。我想，这也许是他上初中以来第一次语文考高分，也许是他学习生涯里头一次。我在班上表扬了他一番。紧接着，第二次中考模拟测试，他的语文又考了高分。这次我不再吃惊了。我知道，从他平时课堂上的表现来看，他是把唱歌的自信转移到了学习上。
记得有位优秀教师曾说，一个学生的生活状态就是他的学习状态，生活能力就是他的学习能力。是啊，人的能力是相通的。在生活中善于表现自己，在学习上也就善于表现自己了。冬冬，就是这样一个学生。
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