留守学生小颖的积极进取给同学们留下深刻印象

我班有很多留守学生，小颖就是其中的一位，她从小一直跟着姥姥生活。

她成绩中等，但热爱班集体，很有工作热情。从默默无闻到成为学习委员，她一直很努力。

她经常在早自习前，带领同学们进行晨读；每天在早自习后，还督促未完成作业或作业质量不合格的同学补起来，不辞劳苦。在工作方法不当时，我和她姥姥都会及时给予指导，帮助她进行改善。同学们都说她是一位非常负责任的班干部。

平时，小颖的嗓门很大，有时在外面都能听到她在教室里训斥同学。一天上午，利用课余时间我在办公室给她指出了这方面的问题，希望她能不吼不叫地管理好同学们，要动脑筋想办法。例如，在各项学习任务的管理上，要学会安排科代表或者组长去做事。每人分担一点儿任务，会让班干部做事的效率提高，减轻自己的负担。

有一次，我听说班上放学很久后，教室里还有学生。于是，当天下晚自习后，我专门到教室督促放学。来到班上一看，其他学生都回家了，教室里有一个男生在写600字的课间犯错的思想检查，而作为学习委员的她和班长一起在旁边监督。因学生太晚回家不好，我让该男生回家去写，明天来了交给班长。既然两位主要的班干部都在场，我又正想找她们谈话，于是，我们锁了教室门，边走边说。我提醒她俩平时要注意工作方法。

在管理上，她有些过于积极。有一次，同学们反映，她管得太宽了，有些不该她管的事情，她也在管。例如，纪律、劳动、做操，这些本应该由班长、劳动委员、体育委员来管，可她看见了，也上去管。愿意积极参与班级管理，是好事，但做得过头了，就不好了。于是，我找她谈话，告诉她，要弄清自己的职责，先把自己该负责的事情管好，以后能力强了再去竞选班干部，去管更多的事情。明白了这个道理，她就懂得了应该专心管好自己的事情。每个人都把自己的事情做好，才是对班级最大的贡献。

尽管小颖有一些不足，但她的积极负责给同学们留下了深刻的印象。经过一次次的锻炼，再加上老师的帮助与指导，她的表现越来越好。

在老师和同学们的关注中，她的学习也表现得不错。(https://www.xing528.com)

课堂上，每一次的小测试她几乎都能做到全对，但遇到综合考试时，她却总难上优秀线。我仔细地分析了一下她的问题，发现她有点儿马虎，写作能力略欠缺。课余时间，我经常找她谈话，指导她加以改进。就这样，她一点点地进步起来。

在我们班级的写作训练中，她认真学习，领悟了写作方法，不少作文都写得挺好，其中，还有一篇文章经过老师的修改与指导，在本市的晚报上发表。

不知不觉，一个学期的学习生活已经接近尾声。在期末考试中，小颖的语文成绩上了优秀线，真令人欣慰。要知道，她过去的成绩一直都是在及格线之上与优秀线之下徘徊，比较令人懊恼。还好，在老师的重点辅导下，她终于进步了。

看到小颖，我想到了这样一种考试现象。在许多普通学生中，有的同学平时的成绩总是不太好，但大考时却考得很好；而有的同学平时的成绩总是很好，但大考时却考得不好。而小颖就属于前者。这是因为，如果考前成绩不好，可以暴露问题，及时改正；而如果考前成绩太好，就发现不了问题，导致大考时遇到不会的问题就只能束手无策。

记得那次期末考试前的元旦假期里，她给我发短信说，她一定会好好复习，不辜负老师的期望。她果然做到了。

平时，遇到教师节、妇女节时，她总会给我送来一枝鲜花，并在贺卡中表达对我的感谢与祝福。这真是一个有心的孩子，很可爱。