打造理想班级氛围，激发学生积极上进情感

文化对人的影响是潜移默化的。优秀的文化氛围能激发学生积极上进的情感。苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说：“要让每一面墙壁、每一棵植物、每一个景点都尽量发挥育人的功能。”因此，在营造书香班级的过程中，我让学生们自己动脑、动手，设计班级教室。让教室成为学生们展示自我才华的平台。

在教室大门上，学生们设计出了我们的班名、班徽、班训。那时，我们的班名为“奇迹班”，大家希望能为班级创造奇迹。班徽呈圆形，由麦穗围绕而成，寓意为只有播下学习的种子，才能收获饱满的果实。圆内是楼梯和太阳。楼梯暗示同学们，读书学习是人类进步的阶梯；初升的太阳象征着每位同学都朝气蓬勃，努力向上。该班徽由两位女生设计。我们的班训为：做成长最快的班级。没有最好，只有更好，每天都要有进步。这也是我们的班级定位。班名、班训由班干部们共同讨论设计。在室内，几位男同学在每面墙壁上方整齐地张贴了一些格言警句，以激励同学们进步。在室外，几位心灵手巧的女生在墙壁上还设计了“佳作欣赏”“书画园地”“小组排行榜”等栏目。学生们每周的优秀作业在这里不断更新。

在小组文化建设中，学生们各自发挥出自身的潜力，为本组设计了非常有激励性的组名、组徽、组训等。例如桃李组的组训：做人要淡定，做事按规定，学习要稳定，优秀是必定。飞车组的组训：奋斗第一，速度竟胜。朝阳组的组训：效率高一点，抱怨少一点，做事多一点，借口少一点。雄鹰组的组训：团结友爱，互相帮助，永争第一，必胜！追梦组的组训：日月星辰，唯我独尊，追梦小组，霸气长存。该组目标：脚踏实地，勇夺第一。为了实现本组目标，为了争当每周的冠军小组，各小组还自行讨论设计了本组的组规。(www.xing528.com)

在营造班级文化氛围的活动中，有的同学出谋划策，有的同学善于设计，有的同学善于张贴。不同的学生发挥出了各自不同的优势，每一个学生的才能都在这里得到施展。