如何让美德具有吸引力-给教师的建议

原则愈高尚，揭示这一原则的活动就应愈光彩照人，愈有表现力。如果我们只是没完没了地重复说，要正直、诚实，以毫不容忍、毫不调和的态度对待虚伪，那么，这些话就会变成使学生讨厌的说教，学生对之就会像对于很有益于健康，但又令人作呕的鱼肝油一样。

既然17岁的学生向往光明的事物，那么，就要使我们的伦理和道德的最崇高原则变得光彩夺目。有的教师认为，我们的道德原则本身就是美好的，因此，不需要什么特殊的传授形式，不需要什么“装饰”。事实上并非如此。原则愈高尚，揭示这一原则的活动就应愈光彩照人，愈有表现力。如果我们只是没完没了地重复说，要正直、诚实，以毫不容忍、毫不调和的态度对待虚伪，那么，这些话就会变成使学生讨厌的说教，学生对之就会像对于很有益于健康，但又令人作呕的鱼肝油一样。正直、诚实和对欺骗言行毫不容忍，应成为一种激动人心的、吸引人的、有诱惑力的行动（我们在此指出，行动与美德的结合一致是实践教育学的主要问题之一）。我们做到了这样一点：小伙子和姑娘们在做需要独立完成的作业时不抄课本，不偷看课本，否则，他们自己会感到丢脸。假如我们无休止地重复说，靠自己的力量做功课，是好样的；抄书、剽窃别人的劳动，是不好的，那么，这些良好的教导就会变成令人讨厌的说教。我们启发学生以行动来显示美德是美好的，吸引人的。我们的学生从幼年起，每个暑假都在蓝天下的学校里住几天。我们把供学生在炎热的夏天野营用的草棚，或用树枝搭成的窝棚，叫作蓝天下的学校。在这里，不仅要自己为自己料理一切，而且要自备所有必需的食品。在去蓝天下的学校之前，孩子们把食品送到秘密储藏室（要使一切具有浪漫主义色彩），装进纸袋和金属罐里。这里没有任何登记，每个人到秘密储藏室送食品时，没有任何人在场。从未发生过有人干欺骗勾当，这种现象是不可想象的。学生们在这里感到，他们是在用劳动和心血为集体创造欢乐。要是有人产生了欺骗集体的念头，大家就会认为.这是企图偷窃集体的欢乐。

学生在童年和少年时期有自己的物质财富——集体的图书。班集体升级时，就把图书转交给低年级的同学。在个别情况下，也可以把图书赠送给低年级的一个同学。这种事会使小伙子和姑娘们心情激动，终生难忘。(www.xing528.com)

我们的年轻人，尽力为那些丧失劳动能力的人和鳏寡孤独者带来愉快。每年春天，高年级学生都要为孤寡老人开辟几个花园。这种劳动具有助人美德的浪漫主义色彩。青年在这时心里的想法是：我们大家都会变老，比我们更年青的一代将来也会关心我们。使学生在青少年时代就有这种想法是很必要的。这种想法使小伙子变得高尚，使他成为真正的男子汉大丈夫。这种想法使姑娘准备履行做母亲的伟大使命。这种对老年人表示关心的、浪漫主义的、具有吸引力的劳动，是最需要的、最高尚的活动。朋友！你要抓住每个机会去触动儿童心灵深处所埋藏着的对老年的思虑不安。关心老人，是最令人感动的对人之爱。对老人冷漠无情，会使社会遭到严重损害：人们的心地会变得冷酷无情。