教师如何培养情感教育：建议及方法

教孩子用心灵观察、理解、感觉周围的人们——这看来是花园中最为幽香的一朵花，它的名字就叫作情感教育。

这里所要讲的全部内容，都是教师和家长的协同工作。我们不仅要谈在家里没得到家长衷心关怀、亲切对待的儿童的教育，而且要谈所有儿童的道德情感教育。

教孩子用心灵观察、理解、感觉周围的人们——这看来是花园中最为幽香的一朵花，它的名字就叫作情感教育。我们对儿童的爱，应能唤起他敏感的心灵去关怀周围世界，关怀人所创造的一切，服务于人的一切。当然，这首先是关怀人本身。我坚信，在儿童的心灵中培养人的高尚情操，应这样来着手：使他对别人的态度人道化，使这种态度充满一种纯洁、高尚、尊重人，首先是尊重父母的情感。

儿童一跨进学校的大门，就是学生了。在儿童学校生活的最初几年里，学校同家长——我再强调一下——同两位家长、既同母亲又同父亲的联系，具有特别重要的意义。教师和校长同母亲和父亲进行个别谈话、深刻考虑和提出建议，是我们的教育实验活动。我们共同研究：儿童应该做些什么，从事什么积极活动，才能使他从心灵上感到他生活在人们中间。

我们和家长一起，努力使儿童在学生时代，特别是在低年级学习时期，受到热忱待人的训练。这种训练中最有价值的课程，是创造美和关心人所享受的美。一切能使儿童得到美感快乐的东西，都具有神奇的教育力量。儿童为家庭，为父母和其他人创造着美。

秋天，我们要过玫瑰节。这是家庭的节日，也是学校的节日，但首先还是家庭的节日。儿童不集体聚在一起，没有那种隆重气氛，在这种气氛中，很遗憾，真诚纯朴的儿童情感很少，而非儿童本性的人为成分倒很多。我们的儿童节日主要是在家里过，但作儿童过节准备工作的是学校。

秋季玫瑰节这一天，每个儿童要在家长的宅旁园地里栽几株玫瑰。我们把花秧分给儿童，叫他们拿回去栽上，照料好，创造出美来，给母亲、父亲、祖母、祖父带来快乐。

儿童栽了玫瑰后，必须常常提醒他：要松土、浇水，保护玫瑰不冻坏。他不习惯于操这些心和干日常劳动。距劳动成为他的乐趣还很远，还非常远。我们给儿童说，栽玫瑰的结果是长出芳香四溢的花朵，但在他的观念里这是遥远得不可想象的未来。儿童还不善于耐心等待并力争达到目的，因此，要教他这样做，而且是通过劳动来教。

于是，出现了第一个花蕾，接着又有了第二个、第三个。花蕾开放了，鲜红的、粉红的、蓝色的、淡蓝的花瓣在阳光下闪耀。这时，儿童目光中高兴的神采，简直不可比拟。这不是从家长手里得到某种礼物的儿童所感受到的快乐，不是闲散休息的快乐，不是想象旅行参观如何令人高兴而感到的快乐。这是为最亲爱的人们——母亲、父亲、祖母、祖父做好事而产生的快乐。儿童的心灵之所以为这种好事而感动、激动、欢快，恰恰是因为这种好事就是美。(www.xing528.com)

看到儿童在摘下一朵玫瑰花拿给母亲的一瞬间眼睛里闪耀着光芒，我感到是再幸福不过的事。儿童的眼睛在这一瞬间充满着纯洁的人性光芒，由于内心十分欢快而发亮。

这是培养情感所最需要和最重要的功课之一。儿童体会到为别人创造美所带来的初步欢乐，对美产生了新的想象。他把鲜花盛开的苹果枝条、成熟了的一串串葡萄、凝神沉思的菊花，看作是劳动、关切、焦急的体现。他的手不会随便去折断枝条，掐掉花朵。

当然，我的青年朋友，我不是在用美的某种抽象说法把美、把美“本身”加以理想化。只有当美充满崇高理想和共产主义人性——对劳动人民热爱和对阶级敌人憎恨、不可调和、势不两立时，美才能成为强大的教育力量。

学校生活的第一年行将过去，儿童就要转入二年级时，我们同他们一道建立一个敬老园。这是为那些在大地上工作过40年、50年、60年，70年，而有的可能工作过80年、90年的老人开辟的果园。我们通常是选一块荒芜贫瘠的地方做敬老园，把这块地变成非常肥沃的土地，种植葡萄、苹果树、梨树、李树。这不是一种轻松的劳动，有时要运来几十吨肥沃的淤泥，才能使土地的生机苏醒。但是，这种劳动充满着崇高的目的：我们要给人们带来快乐，这种劳动的愉快是无可比拟的。

敬老园里的第一批果实成熟了，儿童把尊敬的同村人——爷爷和老爷爷们请到园里来。尊敬老年人，是尊敬人的最明显的表现。对老年人不尊敬甚至抱冷淡态度，是对社会的一种激烈报复行为，表现为冷酷无情、邪恶、精神空虚、犯罪。

我亲爱的青年朋友，指导学生沿着这条道德发展途径走下去吧，这里的劳动充满着崇高的精神，而你也就会看到，学生在敬老园摘下果实献给在大地上劳动了半个世纪的人这一瞬间，会在他的心灵中留下不可磨灭的印象，因为他好像登上了自己道德发展的第一座高峰。

儿童体会到做好事带来的大公无私的心情快乐，就获得了宝贵的精神财富：他内心就会感到，在一起生活的同学、朋友或亲爱的人在什么时候和什么地方需要进行帮助。儿童感到需要做好事，感到需要别人（马克思说这种需要是自由的人最伟大的精神财富［8］），他就会成为对周围世界、对人们、对各种行为、事件和人与人的相互关系非常敏感和富有同情心的人。